第186章 學習小組(第2/2 頁)

這次上公開示範課的老師，除了李快來是鄉鎮的，其他的都是縣城裡的優秀老師。

李快來謙虛地笑道：“這只是一次普通的比賽，沒有什麼好炫耀的。”

“不是啊，我爸說了，你能被縣教研室挑選上，代表著你是最優秀的初中語文老師。我們能被你教到，是我們的榮幸。”韋秀琴叫道。

李快來見是這樣，說道：“既然你都這樣說了，那你們能不能這學期，全班的語文平均分在全級第一？”

“我們努力。”韋秀琴走到講臺上，大聲說道，“同學們，我們班有李老師這麼優秀的老師，你們可以與我一起努力，把語文成績趕上去嗎？”

“我們努力。”陳雪琴他們紛紛站起來。緊攥著小拳頭。

李快來與大家相處一個多月時間，同學們能感覺到李快來是真正地關心他們，真正為他們好。

所以，他們為李快來拿到這樣的榮譽而高興。

特別是韋秀琴剛才說了，李快來老師為全縣的初中語文老師上公開示範課，那說明他是全縣最優秀的老師了。

“那好，我就等著你們下個月的月考了。”李快來一下子把同學們的激情給打落下來，“你們在九月份的月考成績不理想，班級平均分還是年級倒數第一名。”李快來說道。

“我們這個月努力。”朱成勝說道，“如果這個月不行，不是還有下一個月嘛。”

“哈哈哈。”有一些學生為朱成勝的小聰明而笑了起來。

李快來白了朱成勝一眼：“如果你能把這種小聰明用在學習上，估計成績也不是中等。”

“老師，我這個學期很努力了。”朱成勝為自己辯解著。

“是不是努力，能在作業上看得出來，你們有多少是沒有抄作業的，能自己完成嗎？”李快來問道。

朱成勝一下子啞言了，其實他有時也抄作業的。

“從現在開始，我把班裡的同學分成8個學習小組，分別有陳雪玲等8個成績好的同學擔任組長，讓他們有空也幫助你們。不懂就問老師和同學，不要動不動就抄作業，明白嗎？”李快來說道。

“明白了。”韋秀琴自信地挺直胸膛。她可是從來沒有抄過作業的，不過，她的作業就是不能做全對，估計是她還沒有理解透徹。

李快來一早就想著把學生分為8個學習小組，以傳幫帶的形式，看能不能把學生的成績提升上來。