第294章 家庭音樂知識競賽(第1/3 頁)

孩子們更是興奮不已，他們圍在父母身邊，嘰嘰喳喳地討論著。大兒子眼睛發亮，摩拳擦掌地說：“媽媽，我一定能贏！我知道好多歌呢。”小女兒也不甘示弱，拉著梁梅的胳膊撒嬌道：“媽媽，我也會好多，我要”看著家人積極響應，梁梅開心地笑了。

於是，家庭音樂知識競賽的籌備工作緊鑼密鼓地展開了。梁梅首先把那本音樂書籍整理了一遍，把裡面的重點知識，如不同的音樂體裁、著名的音樂家及其代表作、常見的樂器等內容，用簡單易懂的方式寫在一張張卡片上。她還從村裡的老教師那裡借來了一些樂譜，準備在競賽中作為額外的考驗。

許浪則負責準備競賽的場地和獎品。他把院子打掃得乾乾淨淨，在石桌周圍擺放了幾把椅子，營造出競賽的氛圍。獎品是他親手製作的，有給孩子們的小竹笛、手工雕刻的音樂盒，還有給獲勝者的一本新的音樂畫冊。這些獎品雖然簡單，但卻飽含著許浪的心血。

孩子們也沒閒著，他們紛紛開始複習自己所知道的音樂知識。大兒子找出了平時收集的歌詞本，認真地背誦著那些經典歌曲的歌詞和旋律。小女兒則哼著兒歌，回憶著在學校裡學到的音樂知識，還時不時地向哥哥請教。

終於，期待已久的家庭音樂知識競賽在一個陽光明媚的午後拉開了帷幕。一家人圍坐在院子裡的石桌旁，每個人的臉上都洋溢著興奮和期待。

梁梅擔任主持人，她清了清嗓子，開始介紹競賽規則：“這次競賽分為必答題、搶答題和附加題三個環節。必答題每人都要回答，答對得一分，答錯不扣分。搶答題要等我說完題目後，舉手搶答，答對得兩分，答錯扣一分。附加題是一些比較難的音樂謎題，大家可以自願選擇回答，答對得三分，答錯扣兩分。最後，得分最高的人就是獲勝者。”

在必答題環節，梁梅拿出了寫著問題的卡片。第一個問題是：“我國的國歌是什麼？”大兒子立刻舉手回答：“《義勇軍進行曲》！”梁梅笑著點頭，給大兒子記了一分。接下來的問題一個接一個，“《東方紅東方紅歌歌頌的是誰？”小女兒搶著回答：“毛主席！”大家都為她的回答鼓掌。

“貝多芬貝多芬的交響曲是哪幾部？”這個問題有些難度，但許浪沉穩地回答：“《命運交命運交響曲雄交英雄交響曲園交響曲》等。”梁梅讚許地看了許浪一眼，給他記了一分。

隨著必答題環節的進行，一家人都表現得非常出色，比分咬得很緊。孩子們展現出了他們在學校裡學到的紮實知識，許浪也憑藉著自己的閱歷和平時的積累不落下風。

搶答題環節更加激烈。梁梅剛念出題目：“《梁山伯與祝英臺》是用什麼樂器演奏的協奏曲？”大兒子和許浪幾乎同時舉手。梁梅笑著說：“爸爸更快一些，爸爸回答。”許浪回答：“小提琴。”梁梅給許浪加了兩分。兩分??個搶答題：“我國民間音樂中，有一種用竹子做的吹奏樂器，有六個孔，是什麼？”小女兒這次反應迅速，舉手回答：“竹笛！”她的臉上洋溢著自豪的笑容，成功獲得兩分。

在搶答題環節中，大家你爭我搶，現場氣氛十分熱烈。有時會因為同時舉手而爭論誰更快一些，梁梅就會笑著重新出一道類似的題目，讓大家繼續搶答。

附加題環節則是對音樂知識更深入的考驗。梁梅拿出了一道謎題：“有一種音樂體裁，它起源於歐洲中世紀，通常由多個樂章組成，有獨唱、合唱和管絃樂隊伴奏，這是什麼體裁？”大家都陷入了沉思，過了一會兒，大兒子試探性地回答：“是歌劇嗎？”梁梅笑著搖搖頭，說：“不是，歌劇主要是以表演為主，有劇情。提示你一下，這種體裁的作品常常在教堂演出。”許浪思考片刻後回答：“是清唱劇清唱劇梁梅點頭稱讚：“對啦！爸爸加三分。”

競賽逐漸進入白熱化