第31章 鑰匙爭奪戰(第1/2 頁)

第二天下午，吃完午飯的兩班學生開始在後山集合。

站在4班的隊伍裡，白明夜注意到此時後山的空地上已經安置了一塊電子投屏，用來直播接下來的比賽。

知道接下來的比賽會被現場直播，大多數學生都被勾起了勝負欲。

“學校還真是摸透了這些學生的心理，知道比賽的過程會被直播，這些學生肯定會好好表現。

要是在眾目睽睽之下，被人三兩下就收拾掉，接下來一段時間肯定會成為學校笑柄，沒人受得了別人的嘲笑。”

看著周圍好似打了雞血般的同學，白明夜心中嘆息一聲。

這突如其來的直播，將會限制他的發揮，一些不方便暴露的手段，在這場比賽裡就不能拿出來了。

等兩班學生集合完畢，鄭經導師開始給兩班學生講述比賽內容，他也是本次比賽的裁判。

“本次比賽名為鑰匙爭奪戰，你們兩班因為訓練室的使用權展開比賽，所以學校特意安排了這場鑰匙爭奪戰為本次比賽內容。

學校已經將5把鑰匙提前放置在後山的東南西北以及山頂這5個方位，每一把鑰匙就代表一間訓練室的使用權。

你們的任務就是在6點前把找到的鑰匙給我，哪個班級找到的鑰匙多，哪個班級就算獲勝，全班都可以獲得10點學分獎勵。

同時訓練室的使用權，也會按照你們各自班級對應找到的鑰匙數量分配。”

聽到比賽內容後，兩班的反應各不相同。

4班學生聽到訓練室會按照找到的鑰匙數量分配，不由面露喜色，這種條件下他們只要找回一枚鑰匙，就不算失敗。

反而是想霸佔全部5間訓練室的3班學生，在聽到這個比賽規則後，不少人臉上都露出不滿之色。

雖然心中略有不滿，但3班也沒人提出異議，他們清楚學校既然制定了這種規則，就肯定不會輕易更改。

看到雙方都沒有異議，鄭經便讓兩名導師把兩個班分別帶到各自的起始位置，等人到達指定位置後，他便透過對講機宣佈比賽開始。

收到比賽開始的指令，李雯琦把所有同學召集起來，開始商量對策。

“學校應該是考慮了我們兩班的實力差距，所以這次比賽專案是找鑰匙，這對我們更加有利。

只要計劃的好我們也有獲勝的可能，現在最重要的是我們該採取什麼策略。”

見眾人默不作聲，一旁的寒千變開始分析。

“鑰匙被佈置在5個方位，我們可以分成5組行動，每一組去一個位置尋找鑰匙，同時觀察3班的動向，儘量搶在他們之前多收集幾把鑰匙。”

聽到寒千變的分析，李雯琦質疑道

“要分組行動嗎，但分組之後我們的實力較弱，如果遭遇3班學生恐怕爭不過他們。

假如3班也選擇和我們相同的策略，我們很有可能一把鑰匙都搶不到。”

“沒錯也有這種可能，所以我們在分組的時候要採取不平衡型分法。

我們現在所在的位置是後山的東南側，3班的位置跟我們對立，應該在西北側。

把實力較強的人集中起來分成兩隊，分別去拿東側和南側的鑰匙。

因為這兩個鑰匙的位置離我們更近，我們肯定能在3班之前拿到這兩把鑰匙，把實力更強的人集中在這兩隊可以保證鑰匙不會被搶走。

剩下的人分成三組去找另三把鑰匙，他們能拿到鑰匙最好，拿不到鑰匙也要幫其他人爭取時間，這樣我們至少能確保手中掌握兩把鑰匙。

先拿到兩把鑰匙保底，到時候可以再根據局勢決定去搶哪一把鑰匙。”

李雯琦思考片刻，覺得寒千變的計劃可行性很高，對他誇讚到