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是巧梅的，這是招娣的，這是銀鳳的……”

子離復沉默，此回長了許久，他不伸手接，最後道：“你既能慧眼識出這其中的情意，就自個兒留著吧。”說完，轉身走了。

猴子急急跟上，臨去前狠狠瞪了藍若一眼。

子繹用胳膊頂了頂藍若：“我覺得子離好像生氣了。”

子離果然是生氣了，並以一種極為反常的方式表現了出來：他以強將手下無弱兵為據，向夫人提出子繹身邊的下人文化低得嚇人是很不和諧的。夫人恍然大悟，急命子離對其進行強化培訓。自此每日午後，藍若就不得不與子離一同坐於書桌前，由其監督，進行掃盲。

藍若悲痛欲絕。

哪裡有壓迫哪裡就有反抗，藍若認為自己心懷宇宙不該和未成年人一般見識，只能以德服人。所以，子離解析詩詞時，她就要先了解一下作者的人品如何，相貌如何，交際圈子如何。子離評論各家學說時，藍若主要關懷於各派掌門人之間的愛怨情仇。總之，本著以和為貴的唐僧宗旨，藍若誓要將這次培訓搞黃。

一個人沒文化不要緊，萬不能缺一技傍身。子離可能是想到了這點，開始將教育的重心放在了書畫上。

子離做事認真，看到藍若的一幅狂草作品後，決定手把手地教。藍若記得當時子離站在自己身後左側三公分，握起她執筆的手，緩緩俯低了身子。他一邊運筆，一邊道：“書為心畫，你這般亂塗一氣，可見心中只有一團混沌。”

藍若側頭領會，子離是在罵她混蛋。

畫到一半的時候，子離行墨的手停了下來。藍若將眼神稍拔，瞥到了正站於書房門邊的夫人和巧鵑。

夫人目光不經意地掃過藍若、子離，步態款款地踱入了書房。子繹瞧著母親，放下苦苦鑽研的書本，歡天喜地地上前撒起嬌來。

夫人攜子繹踱到書桌前，看了桌上墨寶片刻，遂對子離笑道：“藍若的這番辛苦，看來頗有成就。”

子離略一點頭，伴著夫人、子繹，在旁側的太師椅上坐下。

子繹年少，好大喜功，近日來委實又長進得不少，坐定後便滔滔不絕地向母親誇耀起了自己的學問。夫人慈愛地瞅著他，卻徒然岔出了這麼句話：“飲水思源，當日若不是藍若救了你，哪來現在的好光景？”

那郎中的故事，夫人平日甚少提及，猴子和子離自然是不知曉的。

好在猴子是場面上的人，審時度勢地窺出夫人這麼一抒懷許是有敘事的慾望，立馬端出好奇且天真的形容，詢問了起來。

巧鵑在這時接過話頭，聲情並茂地將一年多前的一段往事告知。末了，望著藍若欣慰地嘆了嘆：“小丫頭長大了。”

藍若戰戰垂首，追憶起巧鵑昨日啐的一句“屁孩”，光陰似箭，果真不由得人不老。

子繹在旁聽了多時，細細一想，道：“我覺得藍若在這件事上，充其量不過是個中介，‘救命恩人’這幾個字她是萬萬擔不起的。”

夫人摸上了兒子的頭：“傻孩子，凡事都是有因才有果的。先生說你大難不死是因著你和他的緣分。”話稍頓了頓，“先生還說你必有後福，後福和藍若休慼相關，所以說……”又頓，眼風瞟過子離，“藍若和你，你和藍若是命中註定的。”

話說完，書房內倏地靜了下來。夫人望到天色已晚，便丟下恍神的眾人，攜巧鵑踱出了書房。

自那日之後，藍若受到了排斥。子繹的心理她是知道的：子繹認為自己有將相之才，前途卻要著落在一個丫鬟身上必然很憤慨，於是就將這一腔的憤怒遷到了自己頭上。子離則向來就寡言，近些日子此毛病有加深的跡象，也有可能是故意的。猴子由於受生理條件的影響時而熱情時而冷漠，一向很難捉摸。

對著三人的漠視