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直接把他背到過關，這最省事！”

莉莉姬說：“不行，校方的老師會乘巨眼鳥在上面看著我們，這樣剝奪他人試煉的權利，是違規的。”

嘟嘟不與女性說話，就聳聳肩。

漢斯說：“如果不能用麻袋，那我們一開始就把他打暈，揹著暈倒的同學，算是團結奮進，不離不棄吧，校長也許會表揚我們呢，哈哈哈。”

莉莉姬說：“漢斯先生，我不允許你這樣做，你這同樣是剝奪了龐克的試煉權利，你內心不會愧疚嗎？”

漢斯是很尊重莉莉姬的，因為她去前線做過義工，此時聽她完全反對的語氣，漢斯便蔫了，低下頭說：“哈哈，我就是說著玩玩，哈哈哈。”

布萊恩接過話頭說：“不如這樣，我們用傀儡術操縱龐克，讓他跟我們一起奮勇戰鬥，通往勝利的終點！”

漢斯難得贊同地看著布萊恩，嘟嘟也眼睛放出異樣的光，“這個主意真棒！”

莉莉姬扶著額頭，沒有說話，她看向艾比利，問她：“阿布，只有你沒發言了，你認為呢？怎樣最好？或者說，你有什麼想法，儘管說，不用拘謹。”

艾比利大汗，她哪裡會拘謹，只是，那個龐克就站在旁邊惡狠狠地瞪著他們呢，這樣討論真的好嗎？

也許是東西方人格差異，艾比利雖然不喜歡龐克，卻也不想嘲諷他，便說：“先問問龐克的意見吧。”

龐克聞此，眼前一亮，對艾比利投去感激的一瞥。

艾比利為了撫平他剛才所受的創傷，儘量表情柔和地看著他，問道：“龐克，這三種方式裡面，你最喜歡哪種？我們會尊重你的選擇。”

龐克：……

大家點頭，都看著龐克，等他做出選擇。

龐克：嗚嗚嗚……我想回家找麻麻。

最終，還是莉莉姬支援父親的工作，決定讓龐克跟在後方，做後補隊員，但為了保證他絕對不拖隊伍的後腿，大家一致同意用鎖鏈把龐克拴起來，一人牽一會，同時，牽龐克的人要絕對保證他的人身安全。

嘟嘟：“這個很簡單啦，我用祖傳的咒術護住他的心臟和頭顱就行了。”

漢斯：“我召喚出食人花暫時把他吃到肚子裡。”

布萊恩：“我先操縱他像刺蝟一樣縮成球狀，再往他背上加一層鋼刺，這樣絕對帥呆了。”

莉莉姬考慮了一下說：“沒關係，憑我的本事，無論他傷的多重，都能保住他性命。”

大家看向艾比利，要求她給出一個保護龐克的萬全方法。

艾比利：“額……我會從理論上警告他，死了就活不過來，要珍惜生命。”

大家點頭，龐克哭著跑回自己的住處。

聽說，這次考核的內容是要穿越紅樹林，裡面聚集著許多性情各異的魔物，考驗很多專業性的東西，艾比利決定把書都翻一翻，多積累點知識，千萬別書到用時方恨少。

書架上的書她平日裡都看完了，這回她準備找布萊恩封在箱子裡的書，其中有個箱子加了兩道鎖，換成以前，艾比利是死活也打不開的，可這回，她學會了召喚術，她召來千斤蟻，這種小螞蟻力氣極大，最擅長狹小的機關，它一顆小米粒大的身材慢慢爬進鎖孔裡，不一會，鎖就“啪嗒”一聲，自己開了。

艾比利開啟箱子，裡面的書讓她驚呆了，《人偶發展史》、《人偶基礎構造》、《人偶迴路學》、《人偶聚氣學》、《人偶二次召喚》……

這個“二次召喚”聽起來好熟悉啊，好像良居龜說過，艾比利迅速拿了三本，四下打探，確定布萊恩不在，才鎖好箱子，把書拿到書房，藏道躺椅墊下面。

第二天下午，布萊恩還在上課，艾比利就躲到書房看書，她先看了《人偶發展史》，這本書講