第299章 體育課(第1/2 頁)

王澤叮囑了一番繼續設計鐵路相關的裝置，如架橋機械等等。

走之前，王澤好奇問道：“弗雷德裡克，電腦可以全國聯網了嗎？”

他對這件事一直十分關注，雖然現在的電腦技術還相對落後，但如果能夠實現全國聯網，將會帶來很多有趣的可能性，讓他的生活不再那麼枯燥乏味。

聽到王澤的問題，弗雷德裡克連忙回答道：“現階段只能滿足新城官方聯網，因為目前的光纖都是由實驗室產出的，數量有限。不過一旦光纖廠投入生產後，就可以實現全國聯網了。”

對於王澤之前提到的電腦網路概念，他們一直在努力朝著這個方向發展。

而正是由於王澤的提示，科研所才成功地研製出了光纖。

對於南華來說，製造並不是難題，機械製造廠擁有強大的實力，其中的生產裝置大部分都是由王澤親自制造的，具有極高的精度和耐久性。

王澤一聽倒也沒有說親自上場，他直接製造倒是簡單，但這樣會打壓到南華的技術發展。

王澤點了點頭說到：“嗯，先連線官方部門也好。”

說完便回到了自己的山體房間，準備早點休息。

畢竟一天的高強度工作已經讓他感到十分疲憊了。

王書看到王澤回來，連忙迎上前去，將一份報告遞給了他。

王澤開啟一看，原來是關於中小學體育課的調查結果。

這才想起昨日派王書去做這件事。

王澤翻動著手中的紙張，眉頭逐漸皺起，心情變得沉重起來。

雖然情況並沒有像他想象中的那麼糟糕，體育課並未完全被其他科目所取代，但仍然不容樂觀。

如今的體育課已成為孩子們玩樂和放鬆的時間，失去了原本應有的教育意義。

根據這份調查報告顯示，南華各地的中小學在體育教學方面存在較大差異。

其中，新城地區的表現相對較好，學生們能夠參與跑步、籃球、足球等運動專案。

然而，在其他城市的學校裡，體育課的質量明顯下降，有些學校甚至只是在上完課後點名就讓學生自由活動。

王澤坐在舒適的沙發上，又一次認真地翻閱起那份報告。

讀完後，他靜靜地沉思片刻，腦海中梳理著各種思緒。

終於他打破了沉默，沉聲說道：“關於南華學校體育課課程需要修改，你明天遞交一份宗族會決定給王繼新。”

話音剛落，只見王澤揮手間，書房內的宗族會專用紙張和筆如靈動的精靈般飄然而至，穩穩地落在會客廳的桌子上。

王澤地拿起筆，開始奮筆疾書。

在這份決定中，他明確表示宗族會對於學生體育運動方面有著更高的期望和要求。

特別強調在升學考試中，提高體育成績的比重，以確保學生們能夠全面發展。

同時，除非學生有醫院開具的無法參與運動的證明，否則任何人都不能例外。

此外，他還提出了一項安排，學校的體育課應該教授學生武術內容。

並要求政府組織專業人員，對短棍的技術進行科學合理的學習進度安排。

原本，他曾考慮過讓學生學習刀槍等武器，但經過深思熟慮，他最終還是放棄了這個念頭。

畢竟，讓學生手持這些武器，哪怕沒有開封也太過危險。

後來想長棍，這東西是木頭，不會意外傷到人，不過想了想還是放棄了，畢竟長棍一擊致傷致殘都並不難。

思來想去，王澤最終還是決定選擇短棍作為教學科目。

因為他從後世網路上得知，短棍雖然看似簡單，如果不懂得其中的技巧，其威力將會大打折扣，而只有當他