第110章 孩子的教育問題(第1/2 頁)

現在已經是八月二十多號了，江書韻在家也待不了幾天，馬上就要動身去府城了。

到了白鹿書院，不到過年是回不來的。沐以安從江書韻那瞭解到，古代的書院，學子比現代學生辛苦多了。

每天基本要上滿六個時辰，就是現代的十二個小時。每年的正月十五以後開學，一直要上到臘月初十才能散館。有的書院一個月有三天假，有的書院只在特殊的日子放假。

白鹿書院一個月能休息兩天，其他時間，學子是不能出學院的。但是在學院內，學子還是比較自由的。

上午講的都是科考相關的知識，午休以後，下午大多數才藝課，學子自由選擇。

沐以安感覺，白鹿書院有點像現代的大學，科目比較多，可以選課，還可以自由討論。多數時間是自主學習的，不像初高中，屬於填鴨式教學，主要是老師講。

“相公，你要加油，努力學習，取得好成績。”

“娘子，你笑得太明顯了！”

“哈哈……不好意思，一想到你要再經歷一次千軍萬馬過獨木橋，就控制不住的想要笑。”

“真是幸災樂禍啊！太沒有同情心了，想想，我教了別人那麼多年，反過來，又要被人教。娘子，你不心疼你相公嗎？”

江書韻一副生無可戀的躺在沐以安的腿上，他需要安慰。

“心疼，可心疼了。為了咱們以後生活好，相公你要努力學習，吃得苦中苦，方為人上人。”

沐以安低頭親了江書韻一口，這是她的安慰獎。

“唉，不努力怎麼辦，這階級森嚴的古代，皇權至上，你相公我怎麼也得掙個有利的身份，咱們才能好好活著，不至於被人任意踐踏。”

“嗯，我也努力，不求富甲一方，但也不能缺錢花。”

“媳婦威武，是個過日子的能手，相公以後要靠你養活了。”

江書韻摸了摸以安的手，不再那麼粗糙。自從李家一家子來了以後，以安和江琪終於可以歇口氣了。

“對了，書韻，你說咱們要不要搬去縣城住？”

“什麼？搬去縣城？”

“嗯，邵明已經五歲了，該正式入學了。在這，我怕耽誤孩子的學業。”

沐以安不知不覺把自己融入到母親的角色中，自然而然的為幾個孩子考慮。就像前世的家長，從幼兒園就開始考慮孩子的學習環境，購買學區房，讓孩子不輸在起跑線上。

“是該考慮了，在村子裡，能接觸到的人有限，不利於孩子開闊眼界。這古代科舉，內卷的更厲害。世家大族的子弟，三歲啟蒙，有的入家學，有的進私塾。不管哪種形式，他們接受的都是比較好的教學條件和環境，接觸的人群也不同。”

就像前世，江書韻自己從小到大接觸到的人和事，和沐以安是完全不同的。

“我也覺得還是縣城的私塾更好，暫時來看，邵明還是比較喜歡讀書的。那咱們就要給他創造好點的學習條件。”

“我馬上要走了，你讓二哥幫著打聽一下縣城的房子。我明天去縣學，問問夫子，讓他幫著推薦幾個私塾，咱們選擇一下。”

夫妻兩人談論的差不多了，相擁著睡覺了。

第二天，江書韻吃過早飯，李宏趕著馬車，送他去縣城。

“老爺，我在外面等你。”

李宏現在算是江家的外管事兼職車伕，主要是江書韻家就他們一家下人。他爹負責田地，他兒子是書童兼小廝，媳婦是內管事兼廚娘……

江書韻拎著沐以安準備的禮品進來魏夫子家，他是來感謝師恩的。

“來了，怎麼樣？”

“夫子，我考核透過了。”

“不錯，繼續努力。”