第 3 章(第1/4 頁)

誠如二姐所言，池柚在白鷺洲的心中，或許的確算是特別的。

但絕不是喜歡的那種“特別”，更不是那種彆彆扭扭沾了點子曖昧的“特別”。

嚴格來說……

也不單純是厭惡的那種“特別”。

旁人只看見池柚這幾年常常來雲師大找白鷺洲，就以為她們就是在這幾年才有的牽扯，人人都覺得，池柚認識白鷺洲就只是在2、3年前。

真實的情況，白鷺洲不言語，池柚也不敢主動和旁人解釋清楚。

說起來，白鷺洲自己也都要忘了。

第一次遇見池柚是在多少年前了呢？

那年她是18歲嗎？

還是19歲？

池柚那一年又是多大來著？

9歲？10歲？

白鷺洲只記起那時她還在唸大學，就讀的本科，便是如今任職的雲師大。

她是一早就準備好要做老師的。

本科時期，去往雲州第三小學，是她職業道路必不可少的一次實習旅程。

時至今日，她仍清晰記得，進雲州三小的第一天，她尚未來得及去班上看看學生，還在辦公室放置資料夾與筆筒時，池媽媽便牽著年幼的池柚進來了。

白鷺洲就看著那個話都說不清楚的小孩絞著手指，站在她辦公桌前，生疏地學著叫她“老師”。

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池柚叫完後，一旁的池媽媽連忙摸池柚的頭，鼓勵說：小柚子真乖，就這麼叫。

然後池媽媽拍拍池柚的肩，讓她先出去找姥姥和姥爺，媽媽還有一些事要和新來的白老師聊。

池柚乖順地走了出去。

白鷺洲取出一次性紙杯，倒了杯熱氣騰騰的水遞給池媽媽，對池媽媽禮貌地說：“我只是來實習半年，有什麼需要囑咐的，還是和班主任說比較好。”

池媽媽笑了笑，說她知道，班主任那邊該說的早就說過了。只因池柚情況特殊，哪怕白鷺洲只在班上待半年，有些事也還是要講明白一些。

然後白鷺洲就知曉了池柚的全部。

知道了池柚從小就有自閉症，嚴重影響了她的情商與社交能力。

知道了池柚很聰明，聰明到需要跳級上大孩子的課，所以她的年齡比班裡其他學生都要小。

也知道了池柚異於常人的癖好。

在這個看似天真到有點憨傻的小孩臥室裡，其實擺滿了泡在標本罐子裡的內臟和刷得閃閃發光的各種頭骨。她的玩偶堆裡除了布娃娃和毛絨動物，還會偷藏一片膠帶纏著的解剖刀。

顯而易見，池柚是一個特別的小孩。

白鷺洲在瞭解所有事之後，並沒有因為這些對池柚產生什麼偏見。

她知道世界上有些孩子是這樣的，這不是他們的“錯”，這是他們基因裡與生俱來的“特別”。他們的內心也有難以化開的鬱結，也在自我的偏執和

與正常社會的和解中搖擺。

所以她從來都沒有厭惡過池柚。

哪怕是被追逐的最近這幾年()，絶淶?彎??﹦拏恬??????豓葶???

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齓??_??鶥恎葶?晛??()_[()]?『來[]。看最新章節。完整章節』()，她就再也沒有見過池柚了。之後的許多年，她考研，讀博，留校，繼續做老師，一切都平平靜靜地按部就班度過。

人生在她計劃好的軌道上，不曾脫離過一