第166章 第一堂課(第2/2 頁)

對啊，就像我是32，他們就叫我32。”班長很自然的說道，班上的其他同學也不覺得奇怪。

“是學校要求的，還是你們回家之後，家裡人也是這樣稱呼的?”陳一棟問道。

“家？”在聽到陳一棟的話後，班上大部分同學都露出了迷茫的表情，就好像不太瞭解這個詞是什麼意思一樣。

“就是一個和學校有點像的地方。”陳一棟看眾人反應，便沒在這個話題上繼續下去，改口道：“行，我知道了，你回位置上去。”

班長如獲大赦，趕忙衝了下去。

陳一棟則是回到了黑板前，從地上撿起一支粉筆，在黑板上寫下兩個大大的字。

姓名。

“只有編號，自然是不行的。”陳一棟寫完這兩個字後，回頭看向一眾同學，道：“既然這樣，那我們見面的第一堂課，就上點不一樣的...”

“給你們自己，起一個名字！”

“老...老師，今天下午這第一節課，是上化學來著。”前排，有一個戴著眼鏡的同學小聲道。

“我知道，但是對於現在的你們來說，有比學習知識更重要的事情。”陳一棟沒有被那個同學帶跑，依舊把上課節奏抓在自己的手裡。

“首先我要問你們一個問題，名字，有什麼意義？”陳一棟見那個同學還有說話的意思，故意側了側身。

看見陳一棟腰間的菜刀後，那同學頓時嚥了咽口水，變的老實下來。

“名字有什麼意義...”

“沒事，只要你們想到什麼都可以舉手，或者直接說都行。”

“名字也是和編號一樣，方便讓我們區分彼此？”有同學思考了一會後，道。

“不錯，名字確實是有這樣的作用，但是它和編號相比，還有更大的意義。”陳一棟回應道。

“名字讀起來比編號要好聽？”

“名字更酷一些！比編號叫起來要更威風一點！”

“你這麼一說是誒，名字好像會更帥氣一些，至少比編號要帥氣多了。”

有了一個人開頭後，班級裡的氛圍頓時變的熱絡不少，發言的人也變的越來越多。

一直到一分鐘後，陳一棟聽到了自己比較想要的一個回答。

“名字，比編號更有寓意一些。”這是坐在邊上，一隻手撐在下巴上的同學說的。

“沒錯！名字和編號相比，聽著更酷，也更好聽，但是最重要的的就是名字要比編號更有寓意！”

“就比如說老師的名字，一棟，就是想要建一棟很大很大的房子，能夠讓人住在裡面。”

“所有人都可以住進去嗎？”有學生出聲問道。