第2章 想刷存在感卻接連吃癟的班長(第1/3 頁)
眾人沉默,有些同情的看著陳一棟。
那些抽到c級天賦的學生頓時覺得自己好受了一些,有個d在最下面墊底,他們不是最差就好。
班長更是長呼一口氣。
還好,還好!
不是SS級就行!
這雷聲大雨點小的情況正符合他的心意。
而作為班長在這個時候自然是要上前去安慰同學。
班長向前一步,伸手拍了拍陳一棟肩膀。
“一棟,你不要擔心!雖然你抽到的能力是d級,和我的S級是有些差距,但這東西還是得看使用的人!你一定可以發揮出遠超d級的實力!”
說到後面,班長的臉上都快要剋制不住湧出的笑意。
d級!
愛我你就抱抱我??
在這個世界裡難不成去抱鬼?真是沒用又可笑的能力。
這樣看來。
他的S級是多麼的牛碧啊!
“謝謝你的關心,我並不需要。”
陳一棟黑著臉直接打掉班長的手。
他哪裡不知道,眼前這個傢伙是想要借自己來彰顯他S級的強大,來裝逼。
不過,眾人的反應是有些超出陳一棟的預料。
陳一棟的視線在眾人身上掃過,大部分人都是一副關心同情的模樣。
特別是班裡和他有些不對付的幾個傢伙,甚至直接露出了嘲諷的表情。
他們?
真的看不到最下面的字?
陳一棟的視線轉移回面前的光球,在兩句能力介紹的下面,還有幾條有些虛幻的小字。
“注:d級天賦能力為可發展能力!”
“愛我你就抱抱我能力發展方式:玩家每刷低Npc好感度,能力成功機率提升!可獲得好感度數值提升!”
“注:機率最多提升至100%,獲得好感度數值提升無上限!每次提升(可累積),僅限單次使用!使用能力後,需重新疊加!”
“注:本資訊僅d級能力擁有者可見!”
先前不少同學覺醒天賦的時候,“好感度”這個詞出現的頻率非常高。
顯然,在之後的遊戲裡,這好感度是非常重要的因素。
所以陳一棟並不覺得自己的能力沒用,相反,從某種程度來說,這能力的上限比那些S級能發揮的作用還要大。
至少對於陳一棟來說是這樣的。
那些同學的同情和可憐在陳一棟看來完全是沒必要的,當然,陳一棟也沒有想和他們說自己能力還有隱藏詞條這件事情。
一個是和大部分人不熟,還有一個是在這樣危險的地方,隱藏自己的底牌是非常必要的事情。
遊戲不知道會怎麼樣發展,也沒有辦法保證在場的人會往什麼樣發展。
在生命威脅的面前,大部分人肯定是把自己的性命擺在第一位。
底牌得藏好。
全部人的天賦測試完成後,那水晶球突然碎裂開,變成點點熒光消散,就像是完成了它的使命一般。
一眾學生便在平臺上熟悉自己的能力,看過穿越遊戲類小說的他們都知道,這個天賦能力將會是他們活下去的依仗。
要是因為不熟悉使用自己的能力而死在遊戲裡,那可太丟人了。
大部分人都是在安安靜靜的熟悉自己能力,但也有一些人閒不住想要出來找存在感,優越感...
“大家趕緊分個隊伍吧,要是待會進入遊戲裡了需要組隊什麼的,我們提前分好隊也能提前應對一番。”
周潤東,也就是班長揮動著自己的雙臂,將眾人的注意力吸引過來。
“我剛才看了一下,我們班一共有48