第2章 想刷存在感卻接連吃癟的班長(第1/3 頁)

眾人沉默，有些同情的看著陳一棟。

那些抽到c級天賦的學生頓時覺得自己好受了一些，有個d在最下面墊底，他們不是最差就好。

班長更是長呼一口氣。

還好，還好！

不是SS級就行！

這雷聲大雨點小的情況正符合他的心意。

而作為班長在這個時候自然是要上前去安慰同學。

班長向前一步，伸手拍了拍陳一棟肩膀。

“一棟，你不要擔心！雖然你抽到的能力是d級，和我的S級是有些差距，但這東西還是得看使用的人！你一定可以發揮出遠超d級的實力！”

說到後面，班長的臉上都快要剋制不住湧出的笑意。

d級！

愛我你就抱抱我？？

在這個世界裡難不成去抱鬼？真是沒用又可笑的能力。

這樣看來。

他的S級是多麼的牛碧啊！

“謝謝你的關心，我並不需要。”

陳一棟黑著臉直接打掉班長的手。

他哪裡不知道，眼前這個傢伙是想要借自己來彰顯他S級的強大，來裝逼。

不過，眾人的反應是有些超出陳一棟的預料。

陳一棟的視線在眾人身上掃過，大部分人都是一副關心同情的模樣。

特別是班裡和他有些不對付的幾個傢伙，甚至直接露出了嘲諷的表情。

他們？

真的看不到最下面的字？

陳一棟的視線轉移回面前的光球，在兩句能力介紹的下面，還有幾條有些虛幻的小字。

“注：d級天賦能力為可發展能力！”

“愛我你就抱抱我能力發展方式：玩家每刷低Npc好感度，能力成功機率提升！可獲得好感度數值提升！”

“注：機率最多提升至100%，獲得好感度數值提升無上限！每次提升（可累積），僅限單次使用！使用能力後，需重新疊加！”

“注：本資訊僅d級能力擁有者可見！”

先前不少同學覺醒天賦的時候，“好感度”這個詞出現的頻率非常高。

顯然，在之後的遊戲裡，這好感度是非常重要的因素。

所以陳一棟並不覺得自己的能力沒用，相反，從某種程度來說，這能力的上限比那些S級能發揮的作用還要大。

至少對於陳一棟來說是這樣的。

那些同學的同情和可憐在陳一棟看來完全是沒必要的，當然，陳一棟也沒有想和他們說自己能力還有隱藏詞條這件事情。

一個是和大部分人不熟，還有一個是在這樣危險的地方，隱藏自己的底牌是非常必要的事情。

遊戲不知道會怎麼樣發展，也沒有辦法保證在場的人會往什麼樣發展。

在生命威脅的面前，大部分人肯定是把自己的性命擺在第一位。

底牌得藏好。

全部人的天賦測試完成後，那水晶球突然碎裂開，變成點點熒光消散，就像是完成了它的使命一般。

一眾學生便在平臺上熟悉自己的能力，看過穿越遊戲類小說的他們都知道，這個天賦能力將會是他們活下去的依仗。

要是因為不熟悉使用自己的能力而死在遊戲裡，那可太丟人了。

大部分人都是在安安靜靜的熟悉自己能力，但也有一些人閒不住想要出來找存在感，優越感...

“大家趕緊分個隊伍吧，要是待會進入遊戲裡了需要組隊什麼的，我們提前分好隊也能提前應對一番。”

周潤東，也就是班長揮動著自己的雙臂，將眾人的注意力吸引過來。

“我剛才看了一下，我們班一共有48