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高三第二學期進入了衝刺階段；開學兩週後他生了一場病；全身出麻疹；非常嚴重；頭暈眼紅；病了也兩個星期；他聽說這種病如果沾了冷水和吹了冷風就會毒性侵入內臟而丟掉命的；幸好自己就診及時；生病期間他在宿舍裡住著；母親每天來幫他打飯洗衣服；至於每天課堂上的內容就看學習委員的筆記；這倒沒什麼；他的自學能力早就可以讓他不必聽課了；不過這段時間他受到了大家不少的關心；他感到溫暖；也不再怎麼幻想那個女生；在接下來的四個月裡；他只是淡淡地看那個女生；每天能看一次；幾眼吧；他想著以後一定要找到這麼漂亮的女孩補償自己；現在就讓自己全身心地衝刺向高考吧。

高二下學期開設了電腦課；高三一學期時縣裡有了兩家網咖；高三下學期他學會了上網；他不敢用QQ號聊天；怕自己上癮；上網只做一件事；反覆查那些大學的資料；在考前兩個月他已經初步確定了自己的專業志向：電子類專業；首選通訊工程和計算機應用；儘管他更喜歡數學和物理；但純粹的數學專業沒就業前途；物理方面的機械自動化之類的；他不喜歡機械；他也不太理解那些專業。

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高考前他又得了幾天的病：意識不清醒；對周圍的感覺昏昏沉沉的；吃東西能吃出味；但咀嚼起來就像嘴巴和牙齒的動作很機械；不夠靈敏。去醫院檢查；醫生說是神經衰弱；補補身體就好了；幾天後果然沒什麼事。這時的他很在意自己是否會突然得一場大病；想到如果以後自己讀了四年大學；剛畢業出來就患了絕症；那該怎麼辦？是否會得病那不是自己控制得了的吧？走在街上他也小心翼翼起來；怕自己會被車撞死；特別是撞成了殘廢；那還不如死了算了；既不能工作也很難找到老婆。一般躺在床上時最容易擔心這些；下了床就不是很糾纏這些了。

衝刺。衝刺。衝刺。離高考就一個月了。他倒很喜歡班主任在他們自習的時候給他們談一些人生的問題。班主任也像換了人似的；對大家很溫和起來；不再像以往那樣老是忠告大家早上要儘量早一點起來；反而勸大家一定要休息得好；還語重心長地對大家說；凡事三分靠打拼；七分天註定；一個人取得很大成就是由很多巧合造成的；在青年階段大家的差距並不是很大；而一個人一生過得是否幸福；不是看他取得了多大成就；應該是看他是否有個美滿的家庭與和諧的人際關係；老師還動情地說起自己的生活；說以前總覺得自己不得志；只是屈就在一個小小的縣城裡教高中；但十幾年來送走了一屆又一屆的高中；很多學生走入社會後都取得了不錯的成就；再想想自己還有一個好老婆；一個聰明聽話的女兒；就覺得自己的生活其實很幸福了。這時的他倒不為老師的這些話有多感動和折服；老師的態度反而激起他的雄心壯志和打破了老師過去在他心中高高的幻像；畢竟老師只熟悉他自己教的那一科；而且還是年復一年地教那些的。

很多年以後當他取得了令人震驚的成就；他回想起這時的自己；他覺得這時的自己的確呈現了些與眾不同；而這些與眾不同是他的虛榮心造就的；虛榮心來自哪裡？來自一種曾經的童話得到滿足還是未滿足而建立的自信吧？至少虛榮心是一種還未真實化的自信心；的確能對一個人形成很大的推動力。可能與剛出生後那幾年母親對他無微不至的疼愛和父母親之後外出打工有關；後來有了弟弟；但自己的成績好；母親便也更在意他些，這使他在潛意識裡覺得必須以自己的獨特和出眾的能力來獲取什麼。

離高考越近；大家都緊張地早早起來；他反而越輕鬆；不緊不慢；每天早上都是倒數幾個來教室的；果然便有同學誇他很穩重；心理素質好；以後肯定是做大事的人。他一陣滿足；臉上極力顯得不以為然。

偶爾他會為如今面對的生活有點兒傷感；但明顯別的同學要比他更能