第061章 鬼寫的(第2/2 頁)

哪裡，需要先弄清楚一件事，什麼地方鬧鬼了。”

易訓點頭，確實如此。

“人的思維，很容易在思維慣性的作用下，進入一種誤區。”

不按套路出牌的江白，思維模式似乎和平常人也不同，這也讓他更容易發現端倪。

“我們需要區分出，哪些事情是銀沙秘墳的規則，哪些事是鬧鬼”

“等一下！”

易訓有點聽不懂了，

“不是說鬧鬼嗎，怎麼突然和銀沙秘墳的規則扯上關係了？”

江白平靜解釋道，

“因為這是兩碼事，你們把他們混為一談了，所以無法發現鬧鬼。”

易訓：？？？

他感覺自己腦子快不夠用了。

江白用更通俗的說法解釋道，

“事實上，鬧鬼的事一直都擺在你們眼前，你們卻視而不見，把這些事視為銀沙秘墳規則的一部分。

垃圾平白無故出現在宿舍和樓道之中，閱覽室被翻亂這個黑板上前十七件事，發生在任何一所學校，都是鬧鬼！

只要鬼還在一天，銀沙秘墳入口開啟時，第六層就會是這個樣子，過去200年是這樣，未來也會如此！”

被江白這麼一點醒，易訓有一種撥開雲霧見青天，豁然開朗的感覺！

燈下黑了！

對呀！

他們以為，這些待辦事項都是銀沙秘墳的現狀，每次進入銀沙秘墳，都要完成這些待辦事項

就像做任務一樣，這些事在他們眼裡沒有任何奇怪的，更沒有和鬧鬼聯想到一起！

畢竟，他們意識裡的鬧鬼，比這高階的多！

只不過是樓梯裡莫名其妙出現垃圾，只不過是書架被推倒，只不過是衛生間的玻璃被砸碎、水管被破壞

這些事怎麼會是鬧鬼呢？！

根本不可能呀！

易訓他們生活的年代，第五次神秘潮汐席捲全球，所有人都生活在超自然事件之中，對此見怪不怪。

而來自1200年前，看過不少鬼片的江白，一眼就看出這不是人乾的事！

不同時代的人，看待問題的角度不同。

銀沙秘墳明顯是1200年前的學校，江白站在古代人的視角，更輕鬆能看穿這層迷障，發現真相！

易訓還有最後一個疑問，

“如果這些事都是鬧鬼的話，為什麼在黑板上的[待辦事項]不直接說，反倒把所有事並列在一起，對我們形成誤導？”

黑板上的任務，是銀沙秘墳的[待辦事項]，完成了有獎勵，失敗了有懲罰。

十八件事放在一起，讓人們以為這些事是並列關係，分屬不同的任務。

他們萬萬沒想到，竟然是【分-總】模式！

前面17個待辦事項都是第18個待辦事項的鋪墊！

經過江白點撥，易訓才意識到，第六層從頭到尾都只有一個[待辦事項]——解決鬧鬼！

如果沒有黑板的誤導，應該會有更多人猜到真相，這件事早就被解決了！

易訓想不明白，這不是自相矛盾的嗎？

江白站在黑板前，說出真相，

“黑板上的字，是鬼寫的。”