第22章 我們要上春晚(第2/2 頁)

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可是吧，這個命運就是這麼奇妙，你越不想幹啥，那個啥就越來找你。

這不，馬老師說：“馬校長給李校長說，畢竟夏天同學是原創作者，肯定對這個歌曲理解的更深刻一些，在徵取了學校老師和同學們的意見之後，他們決定聘請你當他們春晚表演小組的指導老師。當然，既然是聘請並且還要佔用你的時間，他們學校會給你一定的現金補助，作為辛苦費。”

夏天一聽還有補助，也就那麼牴觸了，就當是暑假打零工了。

不是夏天愛財，而是如果讓人去做一件明知不可能成功的事情，那肯定是沒有動力啊，感覺是浪費生命。

放暑假後，夏天就去學校找他們春晚小組報到了，畢竟答應了人家，肯定得擺正態度，不然那就有點得罪人了。

當然，夏天不是一個人去的，郭樂天聽說這個事情以後就纏著夏天帶他一個，這麼好玩的事情那是可遇不可求啊。

夏天起初是不願意的，畢竟多帶一個人也沒有給人家提前報備，顯得有點不懂禮數，但是被郭樂天纏得實在沒辦法了，只能帶著他一起了。

到學校以後專門給人家解釋了一下，這是他發小，就是過來陪著他，中午飯不用管他。

學校的領導知道後也沒有真沒不管飯，畢竟一個八九歲的孩子，也吃不了多少，但是這樣還可以拉近和夏天的關係，何樂而不為呢。夏天推脫了幾次沒有成功後，就預設了。

夏天感覺這個學校的領導會來事，所以也不好意思當鹹魚。

夏天畢竟是經歷過資訊爆炸時代的，也有舞臺的經驗，隨便指導了幾點就讓學校受益匪淺。

學校感覺請夏天過來指導真是請對了，關鍵還廉價啊。

夏天不光指導，還會親自上場陪著老師和孩子們一起練習，這樣能更快地融入到他們這個團隊，大家互相熟悉互相瞭解後，才可以在一些事情發生之前就提前預防，儘量少走彎路。

因為夏天知道，上春晚比想象得要困難得多，如果夏天不來那也沒有什麼，但是既然來了，那肯定要對得起自己和孩子們的付出，盡最大力量幫忙他們實現上春晚的願望。

夏天一個同學一個同學的觀察，糾正他們的動作、節奏、發音，一天下來夏天嗓子都快啞了。

但是這樣堅持了幾天以後，夏天慢慢找到了自己教學的節奏，嗓子也沒有再像前兩天那樣啞得都快說不出話了。

效果也是明顯的，小演員們的表現也越來越好了。