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向昆江下游，看不到上游滾滾而來的似山崩的波湧，聽不到驚天動地的震雷般的濤聲，也沒有來往如織的遊人的干擾，此地此刻，確實是個讀書的好地方。他讀書聲音這般怪，顯然是在讀外文，洪鷁自問通好幾國外語，但沒有一種外語是這麼個讀法。他禁不住笑起來了，好奇地問道：

“小夥子，你這麼吱吱啞啞、嘰嘰呱呱，究竟在讀什麼書？”

那個讀書人被這突如其來的問話嚇了一跳，像從香甜的夢中驚醒過來了。舉目一望，見是洪鷁老師，他馬上跳起來，恭恭敬敬地行了個鞠躬禮，十分不安地說：

“洪老師，不知您老人家來了，我這麼睡著，太失禮了。請老師批評。”

“你認識我，我怎麼不認識你？今天，這青龍亭上，秋爽閣前，人山人海，大家都在看壯觀的洪水。你怎麼獨自躲在這裡讀書，怪腔怪調的，究竟在讀什麼書？”

“我原來是初師八班的學生，前年才破格升入中師。您老人家雖然沒有直接任我的課，但您一直是我心中最崇敬的老師。今天，我本來也是來看大水的，但是，當我看到橫衝直撞的洪水，吞沒一切，讓老百姓蒙受巨大災難的慘狀時，我的心中也掀起了比這洪水還要兇猛的波濤。我覺得我們人類，特別是近代的中國人，在桀驁不馴的大自然面前，顯得太渺小，太無能為力了。我以為馴服這隻猛獸，遏止它為非作歹，利用它為人類造福，應該是我們當代青年義不容辭的責任。我們青年一代只有學好現代科學技術，才能制服狂暴的自然。而要能做到這點，必須學習歐美的先進科技；而要學習歐美科技，首先要能讀懂他們的科技書籍；而要讀懂他們的科技書籍，就要下決心學好英語。因此，我再也不忍看不下去了。而在這春暖軒旁，見不到昆江奔騰咆哮的洪水，也聽不到黎庶慘絕人寰的號哭，我就暫時躲到這闃寂少人來的地方讀幾句書。沒想到在這裡巧遇您，能當面聆聽老師的教誨，學生真是三生有幸。”

洪鷁深深被他的偉大抱負，和實現抱負的切切實實的行動所感動。他覺得，正因為千百年來，一批又一批的有志的中華兒女，把扶祖國於傾頹、解蒼生於倒懸的重任，自覺地擔當起來，前赴後繼，英勇奮鬥，肝腦塗地，才使我們民族幾經衰竭，而又復興，卓立與世界民族之林。他決心學好英語，攀登科技高峰，將來為建設繁榮富強的祖國貢獻自己的力量，這種高度的自覺，實在難能可貴。只是他這種唧呱鳥語的讀法，根本與讀英語風馬牛不相及。洪鷁老師感緒萬端而又十分同情地說：

“唉，你這種讀法，簡直是盲人騎瞎馬，瞎撞。即使你按照你的讀法能說話，可世界上又有誰能聽得懂？費力不討好，豈不太傻了。我問你，你叫什麼名字？”

“老師，別人聽不懂，沒關係，反正我不當外交官，也不去外國留學。我以為這麼學，對我也有用。我記住了單詞，學會了語法，能讀懂最先進的外文科技書籍，我就能學習世界上最先進的科學技術，就能為祖國研製當代最先進的武器，狠狠地打擊美國狼，就能在黃河長江上架設鐵橋，在戈壁沙灘開礦。過去，熊老師曾經教給我音標及簡單的拼讀方法，於是，我就試著拼讀。這種做法，能不能行得通？請老師指教。我叫仇虯，經常幹些傻事，讓老師見笑了。”

聽說他是仇虯，許多關於他的傳聞，立刻呈現在洪鷁老師腦海裡。仇虯在學校裡是個奇人怪人，他的身影在學校裡很難見到，因為，他除了一日三餐露面外，就一頭扎