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還得親手翻一翻試卷。掌握了第一手資料，才能有的放矢地對學生進行教育。”

車子已開進了死衚衕，再也沒有迴旋的餘地。此時，李健人只好哭喪著臉，開啟檔案櫃，磨磨蹭蹭地翻。他明知記分冊放在哪裡，看他來回翻了許多遍，就是不拿出來。還嘟嘟囔囔地自言自語道：

“真見鬼！這個這個，明明放在這裡，怎麼找不到？”

辦事員小王不諳世事，他埋頭在刻寫油印紙，李健人多次以眼神示意，要他不管這事兒，可是他壓根兒沒有察覺到。聽他這麼一說，便霍地站起來，說：

“這名冊是我放進去的，我知道首尾，我來找。”他走到檔案櫃前，抽出其中一個抽屜，像撿死泥鰍一般，取出了這份成績冊，遞給了洪鷁，李健人只好瞪著眼睛乾著急。

洪鷁按考號很快找到了尤瑜的名字，一看分數，他的眉頭即刻打了結。怎麼，九科分數，改動的竟有四科？其中數學“68”，那“6”顯然是“1”改成的，物理“83”的“8”，也是“3”改就的。改動後的總分，比原來的高出114分。改過的分數筆跡粗黑，只要不是瞎子，誰都能看得出來。他再翻了翻別的學生的分數，寫得端端正正，一個也沒有錯。這不可能是筆誤，而是膽大包天的存心作弊！這還能是別人嗎？別人豈敢逆龍鱗，捋虎鬚，冒天下之大不韙？洪鷁憤怒極了，他把小王招過來，嚴詞厲色地究問：

“小王！我問你，這分數是不是你謄錯了，再改過來的？怎麼這麼不細緻。”

其實，洪鷁是項莊舞劍，意在沛公，根本不針對小王。這下，小王急了，他連忙接過成績冊，一看，十分驚訝而又極端惶恐地說：

“洪老，洪老！請您相信我，我謄寫分數時一個分數也沒有謄錯。就是偶爾筆誤，一個人的分數，也不可能抄錯四個。這分數是別人改動的，我沒有抄錯，我沒有抄錯！”

因為作弊錄取學生，是不能容忍的大錯，處分極其嚴厲，小王被嚇得哭起來了。李健人也惶急地在一旁向小王丟眼色，可他又沒見到，倒被洪鷁看見了。他想挑水不能找錯碼頭，抓賊不能錯抓好人。便態度十分謙和地說：

“小王，剛才我的態度不好，錯怪了你，實在對不起。你沒事，去忙你的吧。”

李健人知道洪鷁查到了問題的根蒂，他也深知他的脾氣，碰硬不吃軟。為今之計，只有低聲下氣哀求他，用熱淚去融化他狂怒的堅冰。而要這樣做，讓小王留在這裡看自己的表演，以後自己這張臉往哪裡擱！何況他不知天高地厚，說不定又會貿然捅出更多的實情，那他更下不了臺。於是，他從抽屜裡拿出一份學生思想的彙報材料，交給他，板著面孔地說：

“我差點忘記了，小王，老校長急著要看這份材料，現在你就立即送到地區教育科去。回來再去檢查一下各班的衛生。這裡沒你的事，快去！”

小王剛出門，李健人立即關上門，隨即眉眼間的肌肉頻頻抽搐，露出尷尬的笑容，媚態十足地說：

“洪老，你這般高齡，這個，還不辭辛勞，查對學生的每個分數，工作如此認真細緻，嗯，您這種老當益壯的工作態度，任勞任怨的敬業精神，值得學生一輩子好好學習。至於這幾個分數，是學生抽查考卷時，發現謄分有錯，改過來的。我想招生是個大事，總不能因為我們工作的疏忽而埋沒人才。”

“是嗎？這樣看來，李主任這種一絲不苟的嚴謹作風，識才惜才的伯樂精神，也值得我好好學習。”洪鷁鄙夷地盯著他那張三角扁臉，不無譏諷地說，“不過已經開始查了，我們還是耐煩點，翻翻考卷，查個水落石出吧！”

“考卷確實堆放得很亂，上面積了層厚厚的灰塵，房裡佈滿了蛛網，如果徹查翻閱，弄髒您老一身，不值得。此前，張校長對照考生分數，