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可能就不會這樣冷血。

與醫生相比，底層的護工們反而更有人情味兒。照顧天健的護工中，有一位和我同姓，是我的本家，並且也是河南人。她對天健的照顧，非常周到和細心。喂天健吃奶時，別的孩子是躺著，只有天健是抱著；夜裡，天健哭的時候，她抱著天健在走廊裡一趟趟走。當天健被抱去吃奶或洗澡時，她就會指著天健，對別的護工說：“這是俺孃家侄女，俺當然要親。”所以，只要天健被抱過去，別的護工就會半開玩笑地對她說：“瞧，你孃家侄女來了！”

順著這種說法，我也就順水推舟，將她稱為天健的“姑姑”。既然“認了親”，她照顧起天健和妻子來，就更加認真和親切。下午，我在藥店買了野藕粉，準備衝給體溫已經正常的妻子喝，好讓妻子通一通肚子裡的脹氣，她看到以後，馬上去端碗，說：“我去衝，在水房裡，直接用開水衝，更好。”

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第18節：夢中的微笑　護工的淚光　桑拿的天氣（3）

很快，她就快步走到水房，直接用開水衝了一碗野藕粉，邊走邊調，真正像一個自己家大姐的樣子。說實在的，這一幕，讓我很是感動。

從她們的身上，以及從更多弱勢者的身上，我看到了一種文明的魅力。這種魅力，讓你感覺到一種親情，感覺到一種純樸，感覺到一種實實在在。我始終覺得，一個人的文明程度有多高，並不是看他有多高的知識水平、多高的經濟收入、多高的社會地位，而主要應該看，在他的身上，有多少“人”的成分在。

如果“人”的成分比較多，那麼，他就是更文明的人，否則，就是離文明還有一段距離的人。據此而言，我們的教育就需要一種切切實實的改革，這種改革的目標指向，就是讓學生成為“人”，進而成為愛“人”的人。

桑

拿

的

天

氣

桑拿的天氣，是很讓人鬱悶的。與這種天氣相比，護工們以及她們所代表的農民工群體，在今天中國的命運更加令人鬱悶。比如，護工們拿不到節假日的補償性倍數工資，不敢也不知道該怎麼辦就是一個典型。這種現象，在農民工群體中比比皆是。天健生在這樣的一個時代，既是她的幸運，也是她的悲哀。

為什麼這樣說？說是她的幸運，因為她長大後，可以改造這樣一個不公平居然成為正常現象的社會，藉此成就自己；說是她的悲哀，因為她長大後，必然要面對這樣一個不正常而居然成為正常現象的社會，由此被傷害。由於她的悲哀，我想，等她長大後，需要送她到國外去讀書，透過中外的對比，更加清楚地看這個在我看來，已經開始變得有些荒唐的社會；由於她的幸運，我想，等她在國外學成後，還是要回自己的國家來，或者為自己的國家做事情，以此回報那些曾經愛過她、關心過她、照顧過她的護工們，以及護工們背後站著的、貧窮的人們。

也是在晚上，我收到了沈睿老師從南美洲發來的信，她對天健的降臨人間，表示祝賀。由於沈老師已經常年在國外工作和生活，所以，她對漢語拼音已經有些陌生了。結果，在寫來的信中，漢語拼音和英文混雜，很有意思。我猜想，她寫下面這封信，一定非常費勁，而她使用的電腦，也沒有裝漢語輸入法：

cao　jun；

wo　cike　zai　nanmeizhou；　wufa　kan　ni　de　xin。　wo　cai　ni　taitai　yiding　shengle；qing　jieshou　wo　de　zhuhe！hui　meiguo　hou　wo　hui　like　gei　ni　xie　xin。

shen　rui