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第四，當孩子吃奶時，要讓她的手抱住母親的Ru房，這樣，就會培養手的功能。習慣了以後，她的手就會去主動觸控一些東西。

第五，培養人際關係，告訴孩子，誰是爸爸，誰是媽媽，誰是姐姐，誰是哥哥，誰是叔叔，誰是阿姨等。雖然，這時候的孩子根本分不清誰是誰，但是，在潛意識中，她會形成這樣的概念。

第六，讓孩子趴下，訓練她的頸椎力量。趴下時，兩手呈“入黨宣誓”姿勢，這樣，嬰兒會自然地抬起頸椎，從而達到訓練目的。每次訓練五到十分鐘。她的這個“入黨宣誓”用詞，在我聽來，非常具有幽默感。

第七，培養環境觀察能力，讓她熟悉居住的環境，比如，哪裡是臥室，哪裡是客廳，哪裡是書房，哪裡是寶寶的小床等。這樣，她會形成一種空間概念，而且，重要的是會有一種安全感。

第八，音樂智慧開發，可以讓孩子聽世界名曲等。

第九，邏輯智慧訓練。比如，在給孩子擦腦門時，要告訴她說，這是在“擦擦寶寶（或孩子的名字）的腦門”，諸如此類。再比如，讓孩子有方位感，告訴孩子，“擦擦左耳朵，擦擦右耳朵，擦擦前胸，擦擦後背，看看上面，看看下面”，也是諸如此類。等孩子到了半歲左右時，大人告訴她某個東西在什麼地方時，也一定要方位明確，比如，“你的左前方，你的右後方”等等，而不是籠統的這裡、那裡，使孩子不知道你說的“這裡”、“那裡”，到底是哪裡。

第十，在手心劃字，同時給孩子以誇獎。比如，劃“一”時，同時要說，“寶寶（或孩子的名字）是第一，真棒！”此外，還有諸如“你真棒”、“你真乖”、“你真漂亮”之類。潛移默化間，會培養孩子的自信心。

對她說的這些，我是非常贊同的，所以，當場就用筆記了下來。直到這時，我還是非常感激她，絲毫沒有懷疑她的身份。隨後，我們又向她請教，如何更好地補鈣的問題，她也一一耐心做了回答。同時，又說了不少其他注意事項。她還告訴妻子，根據她的傷口恢復情況，現在就可以洗澡了。她的這句話，對妻子的作用極大，所以，晚上妻子就洗了澡，儘管我依然表示反對，認為用熱毛巾幫她擦擦就行了，這個時候能不直接衝就不直接衝，免得發生意外。

接下來，她的真正身份，就因為推銷東西而被我和妻子看破了。只是，在我的示意下，我沒有讓妻子當面揭穿她。所謂“看破，不要說破”。因為我覺得，無論是她給天天專業地擦肚臍，還是她講的上述知識等，對我們都很有用，也提供了很大的幫助——即使她這樣做是出於一種商業目的，用了一種商業的手段，也無可厚非。要知道，如果不是她的指導，我們今天恐怕真要去醫院了。

插話：寫到這裡，天天又醒了。為了不打擾妻子休息，我趕緊抱走天天，調製了奶粉給她喝。好傢伙，將近60毫升的奶，又被她一口氣喝完了。即使如此，還沒有吃飽，所以，雖然我抱著她，來來回回在屋子裡走了七八分鐘，她還是沒有睡的意思。不但如此，還又哭了起來。沒辦法，只好叫醒妻子，讓她再喂天天一點兒母｜乳。眼看著時間太晚了，只好先寫到這裡，等明天，再接著寫。

（25日凌晨4時12暫停）

在做完所有的護理和諮詢工作之後，這位上門服務的女醫生，從包裡掏出好幾本嬰兒紀念品製作樣品冊，問我們要不要也為天天製作紀念品。其中有胎毛筆、手印、腳印、印章等，每一樣紀念品，都價格不菲。

一般來說，如果是真正的護理機構，不應該推銷東西的。所以，我和妻子立即就感覺到，這位所謂上門服務的女醫生是商業機構的代表。妻子問她的工作單位和天天出生醫院的關係，她說：我們是醫院三產下屬的機構。

她一說，我完全知道，她只是打