第151部分(第1/4 頁)
對方拿出來展示的樣品效果(應用場景),已經完全超出所有人的估計,甚至可以說是震驚。
現實的教學過程中,往往受視力、聽力、身高範圍等自身條件的影響,還有其它外在因素干擾,大部分人都很難長時間的集中注意力,更不用說上課期間,接收知識的物件並不是只有你一個人,而是很多個。老師不可能因為僅僅幾個人沒有聽清、暫時理解不了就停下來,進行重複講解,他必須照顧全部人的進度。
這樣的情況下,絕大部分學生都無法保證自己一天所學的內容能夠全部掌握。
事實上,別說是全部掌握了,能聽懂個七七八八就已經非常不錯。按實際情況來算,多數學生基本連一半都達不到,要靠大量的作業習題和反覆考試才能逐漸明瞭並弄懂相關的知識點。只有極少數人,能夠不靠課後的補充,就完全掌握所教的內容,這也是學霸天才們讓人羨慕嫉妒的原因,他們的學習習慣、學習方法還有學習經驗,能夠讓人以最少的時間掌握大量的知識內容。
至於那些上課坐不住、容易走神對所講內容記不下多少的人,在這樣的環境中,只能是慢慢地被淘汰出局,淪為學渣,並且很多普通家庭出身的學生連重新趕上的機會都沒有,一步落後,就是步步落後,他們的家庭條件,可沒有奢侈到能夠讓父母請家教的程度。
但是,有了眼前這東西,困擾大多數學生上課分心的難題,無疑是得到了妥善解決。
不少心思靈泛的人對vr眼鏡的功能摸索了一番後發現,不僅可以透過上面的按鈕操作視角進行方位移動,還能讓整個立體場景進行快進倒退,不會錯過任何有價值的內容。
這樣,即使學習能力再差,也能保證每個學生對知識點的掌握不會出現遺漏和錯過。
不過最讓在場的各位校長和教育機構官員心動的,卻是這種教育方式所體現出來的另一面。
看到沒一個人有摘下vr眼鏡的打算,站在臺上的梁羽不得不將身前的話筒連結到所有人的vr裝置上,然後說道:“上面的場景,是我在過來之前,特意找老師(孫老)所在的學校幫忙拍攝的。按照最普通的化學實驗室所需要的投入成本和維護計算,上述的實驗器具和材料,一年下來最少需要花費十幾萬,這還是在不出大的實驗事故前提下。但是,對於這次友情拍攝,我只付出了不到一萬塊錢的成本價,其中租借教室花了五千,演出費兩千六,包括一名教授的出場費五百,兩名助教和二十四名學生的參與費每人一百,以及盒飯錢五百和飲料錢一百,加起來只要八千多一點,而拍攝後的全息影像卻可以反覆使用。”
聰明人都知道該怎麼計算這裡面的成本。
看上面的時間顯示,足足兩個半小時,也就是將近三節課的課程,而這樣的實驗課,即使本專業的學生,一個學期也上不到二十節,卻只需要花費八千塊多點。。。。。這還是在師生友情價的情況下,換做自己學校,連教室的使用租借費都免了,只需要給上課的助教老師學生一點微不足道的補償,就能夠利用拍攝後的場景反覆進行體驗。
這方面的費用降低就不是一點點了,而是一年下來好幾百萬,乃至上千萬的多餘花費被免除掉,並且教學效果在每降低的同時只會比原先的更好。當然,最重要的是提前保證了學生和實驗器材的安全性,經過反覆觀摩學習後,至少不會出現手忙腳亂的情況。
而這,僅僅只是最普通的大學實驗階段,如果用在更高階別的研究實驗室,節省下來的費用更是一個天文數字,無疑能惠及到更多的大學及學生。
可讓其他人都沒想到的是,梁羽的話還沒有說完。
“當然,作為一項投資計劃,想要有吸引力,僅僅包含節流的部分還不夠,它更大的價值應該在於開源。”