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擔任班長半學期的時間內邊基本上拉攏全班2/3的學生，讓這些學生認為只要跟著班長受到的折磨就會減少，而且還能享受特殊的待遇。

以班長為核心的集體勢力在班級中成型，將不加入的其他學生視為異己，在平時學習與生活中予以針對。

打小報告是最為常見的事情，班級欺凌這種事情也十分常見……

站在班級最頂端的盧佳欣，最為誇張的一次，在高二的一堂數學課堂中，盧佳欣忘記攜帶課本，其麾下的一名學生竟然主動將課本借給她。

主動替代班長來承擔來自於數學老師的痛苦折磨，也正是因為這件事，當時的虞井也開始忌憚這位班長。

說得好聽一點，盧佳欣是一位擅長於發展群眾，建立以自己為中心的團體組織領袖者。

然而以常規而粗俗的詞語加以解釋僅需要四個字‐‐「搞傳銷的」

盧佳欣在班級中擁有著絕對的地位，對於成績高過自己的虞井不止一次想要拉攏。可無論盧佳欣採取何種手段，無論軟硬，虞井都沒有任何動心的念頭。

最為過分的一次，盧佳欣讓一位極度服從於自己的同學來演戲，對虞井加以陷害，只可惜被虞井提前看透而得以避免。

盧佳欣麾下的幾名忠誠學生完全不顧自身會怎樣，這一點也是虞井最為忌憚盧佳欣的地方。

隨著盧佳欣的勢力越發強大，虞井在高三的時候藉助著語文老師的這一層關係與盧佳欣徹底決裂，因為有著老師為虞井撐腰，盧佳欣也只能暫時放棄虞井這個大目標。

在高三下學期，因為一件事情，盧佳欣開始走下坡路。

盧佳欣有一次前去向班主任打虞井的小報告時，一向對態度很好的班主任竟然將盧佳欣給好好&l;折磨&r;一番，同時說出一句讓盧佳欣徹底躲入低谷的話語。

&ldo;虞井是我的特殊學生，他表現出來的天賦是你不可比擬的。你在班級中為我做的事，的確很不錯，但不過都是一些粗勞雜工而已。虞井他的天賦對我而言比你的用處大上千萬倍，從今以後不要去找他的麻煩，以免影響我對他的特殊培養。&rdo;

從此以後，盧佳欣變得一蹶不振，班級裡屬於她的組織也慢慢潰散崩解。

此外，在平日裡的生活中，盧佳欣有一種特殊的癖好‐‐養蜈蚣。

這樣的噁心癖好並非在高中階段精神異常發展出來的，而是早在高一剛進校時就本身攜帶著，即便在上課期間也能看見一條蜈蚣在盧佳欣校服下的面板表面遊走。

在虞井看來，這位班長的內心便如同蜈蚣一般狠毒。

但眼前在自殺深淵的特殊角鬥場中與班長遭遇讓虞井不太明白，班長雖然在真正的天賦上不如自己，但在高三的三年下來基本沒有受到太多的折磨。

儘管沒有達到畢業要求，卻不知為何會淪落到&l;自殺&r;這一地步。

……

&ldo;盧佳欣?是你嗎?&rdo;虞井問著。

&ldo;你是虞……虞井!不可能，你怎麼會在這裡，你不是畢業了嗎!?&rdo;

雖然在言語上有些結巴，但從問話看來，班長盧佳欣的意識還沒有在自殺深淵的無盡折磨中潰散，當前還保持著較為健全的意識。

&ldo;是我，我只不過是回母校看看而已，處理一些事情後自然會離開。班長，半年不見，怎麼會淪落到自殺深淵裡?&rdo;虞井十分好奇地問著。

&ldo;淪落?看來你這種天之驕子是不會明白我們這種平民的痛苦所在，因為我沒有你