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“開玩笑的啦，就算你是其他班的學生，我也是你的老師呢。”

“意思是如果是其他學校的學生，就不一定了？”

聽到我的問題，笑著的平冢老師給了一個‘誰知道呢？’這麼曖昧的回答。

我們兩人就這麼保持著‘廢棄’狀態，過了五分鐘之後平冢老師站了起來。

她伸了一個懶腰，用手捏了捏我的臉頰。

“天氣很好也不要睡著咯，接下來可是會很繁忙的呢。”

“唔……我知道了。”

那麼，平冢老師來和我搭話的理由又是什麼呢？

“抱歉，我不知道比企谷同學現在在哪裡。”

總武高不是很大，想要找到大老師的話也不難。

可是，伴隨著校外人員的進入，各個班級開始繁忙起來，在學校裡面找一個人就有些麻煩了。

更何況現在的平冢老師還有事情要處理，真虧她可以這麼淡定。

“沒事了，反正那個傢伙也在做自己要做的事情吧。”

指的是找出拿走雪之下整理報告下半部分的人？那個人真的存在嗎？

根據戶冢的說法、雪之下平常的表現，她的確不可能犯下那樣的低階錯誤。

“你也別坐在這裡了，還記得我之前交給你的記錄吧，上面可是要你去交涉的問題哦。”

“體育用具的分配、場所的佈置、器材的修理和維護在加上不同班級後勤部的麻煩，這些都交涉完畢啦。”

“哦呀，想不到你的辦事情能力也蠻高的嘛，看出來呢，明明一副很悠閒的樣子，比比企谷還要懶散。”

這個……看來我給人的第一印象不怎麼好啊。

一般來說，與人交往的時候，都會想辦法建立好良好的第一印象，看來我這個人是難以做到了。

所以說，要從其他的方向出發，來增加自己的好感度。

從椅子上面站起來，我也模仿著平冢老師伸了一個懶腰。

“也就是說，現在比企谷同學正在做自己要做的事情，對吧？”

“當然了，他雖然有時候需要有人推動才會行動，只不過這一次，他是憑藉著自己的想法吧。”

看得出來，比企谷八幡有所行動。

那麼，我也不該一直待在這裡浪費時間了。

大老師決定要解決雪之下遇到的問題和麻煩，最後將會是怎樣的結局呢？會讓所有人都滿意嗎？

他，是否又會再一次扮演惡人，這一切，誰都還不知道。（未完待續。）

第八章　就是這樣，由比濱結衣左右為難

“總武高體育祭現在正式開始，首先由校長……”

體育館內，全校學生集合在一起參加這一次的開幕儀式，校長走上舞臺準備進行一次演講。

流程跟我原本所在的學校的運動會差不多，只是一個是在操場上面進行開幕儀式，一個是在體育館內。

這邊的學校，比起原本所在的學校，不只是學習，也十分注重學生其他方面的發展。

當然了，我個人本身就不怎麼喜歡運動，大概是由於曾經鍛鍊身體後又不得不讀檔造成的厭惡感吧。

現在的我作為總武高的學生之一，正坐在人群之中聽著校長的演講。

雪之下就在前方不遠處，她坐的筆直，從側臉可以看出她十分認真。

至於由比濱和大老師就不知道了，估計就在不遠處的另一個班級當中。

由於不清楚雪之下最後的工作是否結束，所以無法準確的推斷出大老師是否會繼續採取行動。

既然如此的話，我是否也要開始自己的行動呢？

因為一旦大老師採取極端的方式，可能