第13章 文鬥(第1/2 頁)

自文聖建立文修體系之後，隨之也流行起了文鬥。各國官方也非常支援文鬥，文鬥好。不像武鬥，鬥起來最低也是鼻青臉腫，搞不好還要出人命。而文鬥不同，最優雅的便是鬥詩，雙方無需接觸，不會受傷，更不會傷及無辜。所以，大部分斯文人，都喜歡用這種鬥法。

不過文鬥也有非常激烈的，比如說鬥字。雙方運用字訣進行比鬥，兇險程度不亞於武鬥。這種鬥法要去空曠之地，需要有修為高深的人在一旁保護。有些文修高手鬥字時，也會驚天動地，破壞性極強。

錢鋒現在所掌握的字太少，自然不會選擇鬥字。鬥詩是最明智的選擇。

鬥詩的規則很簡單，由一人主持並負責出題，主持人需要公平，公正。主持人可以是一人，也可以是三人。再多的人也可以，但必須是單數。

文鬥雙方可以比試一場，也可以比試三場。可以押任何物品作為賭注，勝者贏得賭注。

學子監對於文鬥對賭，更加積極支援。不但不會阻止，還會鼓勵圍觀。一會的功夫，第三考場便圍滿了看熱鬧的學子。

第三考場本來有三位助教負責考核，正巧趕上午飯時間，有兩位助教去吃午餐，只剩下了一位助教。

錢鋒向留下的那位助教借了紙筆，立好字據，防止雙方反悔。其實在學子監，不必如此，都是學子，這點信譽還是有的。而且有助教做主持人，有一定的約束力。

錢鋒雖然也明白，但第一次文鬥，還是要把流程完整走一遍。剛才祭酒讓他簽字欠條，讓他覺得很不爽。兩次為人，第一次寫欠條。透過籤文斗的協議，錢鋒找回來點成就感。在他心裡，這場比試其實沒什麼懸念，只不過是看自己想怎麼贏而已。

助教也非常好奇，剛才錢鋒的考試速度太快，題剛出完，他便做出了詩。那首詩讓他回味了一會，才給出了透過的結果。詩做得快，在學子監的考試裡也不是沒有，總有那麼幾人運氣好，會押中題，但做得好的非常少見。

助教也猜想，錢鋒一定是事先由家中的能人，押題做好了詩，才讓他來考試。所以也很想再考驗他一次，試試錢鋒的成色到底如何，沒想到這麼快便有了機會。

小世子在學子監中的學習也是十分刻苦，偶有佳作作出。也算是偏上一等的人才，用他來試探錢鋒的成色正好。

助教十分期待這場文鬥，非常積極配合。他嫌棄錢鋒寫字太慢，親自寫好比試契約的內容，讓雙方簽字。

錢鋒看著忙前忙後的助教，感覺他似乎有點太熱情，好像馬上要贏得賭注的人是他一樣。

準備工作沒有浪費多少時間，場地直接使用第三考場的場地。考題甚至都不需要再費什麼心思，第三考場中有個考箱，其中放滿了考試的題目。剛才錢鋒就是從這個考箱裡抓了考題，然後秒作詩完成了考試。

雙方都簽好名字後，助教坐在考試的主桌上，桌上放著箱子。錢鋒和白易站在桌子左側，顧文濤帶著“黃牛黨”學子站在右側。

助教饒有興趣的看著雙方，問道：“你們誰先來抓題？”

“小世子請，你們是挑戰者。”錢鋒大方的說。

顧文濤也毫不客氣，伸手抓了一張紙條，看了一眼，然後雙手遞給助教。

助教展開紙條一看，撇了撇嘴，然後看著顧文濤說：“小世子，竟然抓到了小侯爺上場的考試題，要不換一張？”

理論上來講，小世子抓到了什麼考題，就應該是什麼考題。沒有再換題的說法，助教如此一問，明顯有些偏袒小世子了。

助教也是想要能夠試試錢鋒的成色，剛才的考題，錢鋒回答得太過優秀，助教對小世子沒有信心。

“小侯爺覺得如何？”助教又徵求了一下錢鋒的意見。

錢鋒一聽