丹麥vs挪威：主力前鋒缺陣，挪威靠哈蘭德能贏嗎？(第1/4 頁)

我曾經就讀於市內首屈一指的高中的理科重點班，這個班級裡有超過一半的學生都是從初中直接保送到這裡的（包括我在內）。可以說，全班四十多名同學的成績排名進入全市理科前八十應該不成問題。這些人不僅學習成績優異，而且其中一部分人身上還肩負著特殊的使命：學校不僅免除了他們所有的學費，連生活費都全部包攬，甚至還倒貼錢請他們來到本校本班學習三年。而在三年之後，學校將擁有為他們選擇大學和專業的權利。

就如同籃球專業隊一般（只是名義上代表學校參加比賽，並不是傳統意義上的校隊），我們班上就有這樣一群被稱為“高考專業隊”的人存在。他們來到這裡既不是為了結交朋友，也不是為了打架鬧事或者談情說愛，更不是為了接受所謂的素質教育或快樂教育。對於他們而言，整個高中三年只有一個明確且堅定的目標——全力以赴備戰高考！

這就好比與學校簽訂了一份合同，將自己“出賣”給了學校，以此換取三年後學校在招生過程中的一句宣傳口號。

因此，如果存在賠率這種說法，無論是高考賠率還是班級賠率，我們班級的資料應該都是最低的，可以說是穩坐頭把交椅，毫無疑問地成為了最受眾人矚目的“奪冠熱門球隊”。就在這短短的三年時間裡，他們向我展示了真正意義上的“天才”究竟是什麼樣的——無論是在學習、體育、藝術還是人格魅力等各個領域，他們都以一種全方位的姿態將我們這些普通平凡之人狠狠壓制。

但現實總是如此無情且殘酷，那年高考結束後，全校文理科的第一名都並非出自我們班，甚至連清華北大這樣的頂尖學府也無一人能夠成功考取。而我那位有幸被提前批次錄取的同桌，已經算是我們班發揮較為出色的一批人了。總體來看，班上同學大多都考入了重點本科或是普通一本院校，雖然也是名校雲集，但卻缺少了那種能讓人眼前一亮的頂級名校光環。

從這個角度來說，我們學校這次可謂是大敗而歸。

千萬不能讓“奪冠”變成一種習以為常的事情，因為一旦人們習慣了這種狀態，心態就會發生變化。他們可能會變得患得患失，對失敗充滿恐懼，逐漸失去原有的激情和動力，同時也會越來越難以獲得成就感和滿足感，諸如此類的負面影響不一而足。

別人進入 4 強意味著得到足協的獎勵和球迷們的熱烈歡呼；然而，三獅軍團未能贏得冠軍卻要遭受一頓毒打？這下我明白了，奪冠似乎成了理所當然之事，而未奪冠則被視為罪大惡極！這就是我曾提及的足球定律——【靶子球隊不好當】啊！

在歐冠賽場上，曼城隊成為眾矢之的；同樣地，在歐洲盃賽場上，英格蘭隊也淪為了眾人攻擊的目標。那麼，評論區中的“靶子”又會是誰呢？難道猜對比賽結果才是正常的，猜錯就是大不敬嗎？

想要避免成為“靶子”，你便已經成功了一半。

今年恰好是高中畢業 20 週年，我們的高中同學群早已開始籌備同學聚會，我也早早地報了名。其實並沒有什麼特別的目的，只是單純地想了解一下那些昔日的“天才們”現在過著什麼樣的生活。

需要強調的是，以上這些文字絕對沒有絲毫冒犯之意。毫不誇張地說，如果將我替換成本班的任意一個人，那麼寫出的文章將會比我有趣 99 倍，其價值更是會比現在高出 99 倍。一切都取決於他們是否願意去做罷了。

沒錯，關鍵就在於願不願意。

英格蘭就如同我曾經所在的理科重點班級一般，那裡匯聚了各種人才、天才以及全才，可以說是手握一把絕佳的好牌。然而，比賽結果並非僅僅由單一因素所決定，而是受到諸多方面的影響。無論是足協還是學校，在思考、行動以及執行等方面似乎都還存在著一些不足之處。