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好下大雨，我哭著去樓下把書找回來。我從樓下回來進門後，沒看到媽媽，我的衣服被淋溼了，就去臥室找衣服，看到我媽正坐在床上哭呢。我卻恨著心裡想，讓你哭，我也沒去關心地問啊，安慰啊，心裡還在發狠地想，誰叫你對我這麼狠的，氣哼哼地從衣櫃裡找到衣服故意跺著腳走出去了。後來我才明白，我媽哭是因為看我難受的樣子心裡更難受。特別是我印象非常深的一件事，頭一天我媽去開家長會，第二天早上，我吃完飯已經背起書包準備上學，我媽又讓我把作業本拿出來，她要看看，我賭氣地放下書包拿出昨晚剛開始用的新作業本扔給她。她拿起來翻了翻，氣得一下子把本子撕了，然後把廢紙屑扔到垃圾簍裡，嘴裡恨恨地說，讓你作業再馬虎。這下我是欲哭無淚，我知道毛病在我自己身上，我媽也說過多少次了，可就是沒改掉。我的臉色也變得非常難受的樣子。這下連作業本都沒了，怎麼向老師交代呀。我媽看出我有悔改的意思，就說，以後作業還馬虎吧？我點點頭，小聲嘟噥著，再也不馬虎了。我媽說，那好，找個新本子，把作業再抄上。我改是改了，可心裡卻更恨我媽了，哪有這樣對女兒的媽媽，看到小同學的媽媽對自己女兒那個心疼勁兒，心裡越發地恨。我寫作業，我媽還不給橡皮，逼得我現在都很少寫錯別字，作業基本上一遍成，寫什麼東西很少在上邊改。

主持人笑道，這麼說你還得感謝你媽啊。

名人繼續講述道，我心裡依然是恨她。我有個小學同桌，她媽特別嬌慣她，寵著她，作業也不做，總抄我的，有時連抄都懶得抄，乾脆就讓我幫她抄，然後給我買些好吃的。我也不知這樣做不對，還以為是幫助同學做好事呢。老師知道了自然要批評她，我也連帶受了批評，責怪我哪有這樣做好事的，要督促她自己去做作業，才是真正幫她。我再也不敢幫她抄作業了，她就鬧，最後發展到老師不敢批、她媽不敢說、同學不敢惹不敢碰，自然名落孫山，後來乾脆連學都不上了。老師卻開始表揚我，說我有教養，家教好。透過和我同桌處境的對比，我才突然明白了，原來我媽對我是又愛又疼才恨我不成器，對我才那麼狠。我對我媽的恨意一下子變成了強烈的感激之情，回到家中，哭著對媽說，老師誇我有教養，是我自己不好，不明白事理，錯怪媽媽了。我媽聽了我話，淚水刷一下就下來了，說你終於明白媽媽的苦心了，媽以後再也不會那樣對你了。那一瞬間我感到媽媽的聲音軟軟的熾熱的，我內心湧出一種要融化的感覺，一下子撲到媽媽的懷抱裡，媽媽也情不自禁地緊緊摟抱著我，生怕被別人搶去似的。我說，媽媽放心，我再也不會象過去那樣了。

看到這裡，宋柔也動了情，梗咽道，天下媽媽對孩子的心情一個樣。

吳為笑道，看看，你又來了。

宋柔道，我一看到這樣的節目，就控制不住自己的情緒。

吳為道，這說明你心善。

宋柔嗔道，那你還總氣我。

電視節目裡的名人繼續道，我媽說，在她小時，我姥姥就是那樣對她的，後來說女孩子不能打又不能不管，管就要有狠勁兒，學校老師雖嚴卻不狠，家裡再慣出許多小毛病就會容易發展成壞習慣，那些犯罪的就是由小錯誤發展起來的，錯誤越犯越大，想扳都扳不過來了。我聽了還感到好笑，家教也會遺傳，不過覺得姥姥媽媽做的有道理，好習慣要從娃娃抓起。全場觀眾哄的一聲笑起來，有些觀眾笑的前仰後合。

主持人笑道，根據你的經驗，應該總結出一條，一個名人後面有一個偉大的姥姥。

名人道，遺憾的是，等我明白事理時，姥姥已經不在人世了，我就想，我要發揚我的好習慣，就是對姥姥的最好祭奠。

她面對依然笑聲不斷的觀眾道，你們笑，後邊還有呢。我們學校當時還把我媽的經驗當做家教