第12章 作文比賽(第1/2 頁)

“李由，我們班有一個名額，可以參加作文比賽，我打算讓你參加。”剛開學不久，賴老師就給李由一個驚喜。

“可以。”李由欣然接受。

畢竟李由維持了兩年的全校第一，他有點權利是正常的好嗎？

就算他不同意參加，賴老師第一時間也會想到他，不將這個機會給到語文全校第一，我相信其他人也如果被選上也會被人質疑。

當然，如果是李由?那就沒關係了。

和他同年級的學生，已經仰望他坐在全校第一已經兩年了。

連那些壞學生也不敢惹李由，惹了這樣的學生會倒大黴的，自己只是壞而不是傻!雖然他們也並不能打得贏李由。

“作文比賽在一個月後，參加作文比賽的除了少數三四年級的學生，大多數都是五六年級的學生，其他市小學也有學生參加。”如果是正常學生的話，賴老師肯定是沒有這麼重視的，一般給三四年級都是將這個比賽當做體驗，讓他們能收穫一些東西。

獲獎的都是五六年級的學生，不過賴老師覺得李由的作文能力已經比大多數的六年級的作文要好很多了。

這就意味著李由有機率可以獲得獎項。

既然李由有希望，那自己肯定要重視起來啦!

無論是讓李由在比賽中有所收穫，還是出於展現自己出色的教學能力的原因。

這些都沒關係!反正李由和賴老師肯定是榮辱與共的。

哪怕只獲得市三等獎，雖然六年級獲得三等獎稀疏平常，三年級獲得，那就少之又少了。

在這個月裡，每次在下課休息時間讓李由來辦公室給他講解一些作文技巧。

還會時不時給李由出作文，讓他在限定時間內寫完，讓自己批改。

李由也不辜負賴老師的期望，用心完成她佈置的作業。

今天是作文比賽的時間。

李由來到學校，沒錯，考試地點是自己的學校。

這次考試地點是在縣第一小學和第二小學，作為兩個主辦的，來參加的大多數都是這兩個學校的學生來參加。

大部分六年級的學生只要想參加，只要自己想參加，然後就可以交報名費參加縣作文比賽了。

所以本校的在本校考，不過監考的老師是其他學校的老師。

一小的老師去二小監考，二小的老師去一小學校監考。

其他參加比賽的鄉鎮小學學生則分到這兩個學校，一小考試人員總共197個人，二小有186個人。

一

李由看著自己的資訊，來到的考場，提前坐在座位上。

然後試卷發到手了，李由一看作文題目是，《我的家鄉》。

看到這個題目，李由眼睛瞪大。

對於他們這些小學生來說，對他們來說，家鄉就是自己這個成長的地方——梁縣。

每個學生都可以寫出這個城市的標誌建築物，每個人都對家鄉有自己的理解。

這個作文很簡單!但是也很難!

對於大部分小學生來說，只會記述文的他估計會描寫自己家鄉的標誌性建築還有自己與家鄉的一些故事。

畢竟終究是小孩，自身的閱歷還不夠，他們對於這個題目理解的也比較淺顯。

他們會將家鄉每個方面都講到，但也相當於什麼都沒講。

李由看到題目後，李由就開始構思寫作方向。

回憶自己這兩年的經歷以及自己的所見所聞。

李由將目光移向家鄉的文化。

講一講自己梁縣的傳統文化，以及傳統文化的傳承。

想起自己在戲臺上欣賞當地的戲劇，別有一番風味。

差不多