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站上講臺的那頭髮花白的導師，直接進入主題開始講述物理學中的分類建模法，雖然這牽涉到了子彈軌跡的計算方法和方式，但課程本身的枯燥卻是令階梯教室中的絕大多數學員昏昏欲睡，就連位於教室東側的那些女生們，也都顯得興趣缺缺。

可是令石頭很是驚訝的，就是那位黑衣女孩全神貫注的在聽課，並且還會在需要的時候進行著記錄，跟她身周那些女生們的表現截然不同。

不明白為何那黑衣女孩會令自己心跳加速的石頭，對於屬於物理基礎學科中的分類建模法倒是知之甚多，因為類似於這樣的枯燥學科，他在四年特訓中可是被進行了填鴨式的灌輸，雖然不能說是已經完全掌握且理解，但普通的運用還是能夠做到的。

尤其是這種分類建模法，掌握之後是可以對子彈的射擊軌跡進行推算，並且能夠對彈道的計算、子彈軌跡的正反向推算、撞擊偏轉等問題進行解釋，是屬於有關射擊的一門精深學科，因此石頭對於講臺上那導師現在所講述的這部分內容，倒是已經全部知曉了，所以他也就將注意力放在了那黑衣女孩的身上。

坐姿端正，上半身挺直但並不僵硬，雙肩雖然看上去顯得放鬆，可是在石頭的眼中那黑衣女孩似乎是處於警戒的狀態，隨時都能夠從那座位裡一躍而起。

脖頸纖細，從石頭的角度僅可以看到那黑衣女孩的側臉，但他總覺得這黑衣女孩的視角處於不斷的變化之中，非常符合少訓所特訓教官所提到的那‘眼觀八方’的標準。

想到這裡的石頭，心中徒然敞亮了起來。

原來這黑衣女孩吸引他的原因，就是因為她似乎處於一種看似放鬆、但實際上卻是一直保持的臨戰狀態！

一念至此，石頭開始仔細回憶黑衣女孩從側門進入之後的一切。

從側門進入之後，穿過講臺前的過道，最終坐下來的黑衣女孩，一共邁出了六十三步。

按照距離推算，她兩步之間的距離應該是六十五公分。

以她的身高和腿長而言，她的每一步都顯得相當精準。

閉上眼睛進行著推算的石頭，得出了一個令他驚訝的結論。

這黑衣女孩從側門進入階梯教室之後，她的每一步的間距都是固定的，而且她在經過講臺的時候稍稍轉了下臉，其視野所覆蓋的範圍，正好能夠將講臺內側的區域完全覆蓋，就連講臺後面那塊幕布，她都應該看到了其完整的形狀！

難道說這黑衣女孩同樣接受過特訓，令她可以在日常生活中都用這樣的方式進行環境的觀察？

可是，就算她經歷過特殊的訓練，難道在巴士底訓練營的階梯教室中也需要用如此細緻入微的方式，對環境進行觀察和記憶嗎？

越想越是覺得古怪的石頭，眉心逐漸擰緊，投向那黑衣女孩的側臉的視線，也在不知不覺中變得銳利了起來……

第83章　夜話

夜已深，熄燈號吹過之後，女生宿營區也很快安靜了下來。

持槍的巡邏士兵們，在營房的四周不斷的往復巡視著，銳利的目光會落在營房門窗的位置，營房內任何輕微的聲響都不會被他們所忽視。

因為巴士底訓練營的女兵極少，所以女生營舍的所有窗戶都被掛上了窗簾，就連盥洗室上方的那一個僅有著不算很大的百葉窗，都在裡面掛著一幅玄色紗幔進行著遮掩，並且這百葉窗還只能是從內部被開啟，以杜絕從外面看到裡面的可能性。

只不過當時間到了午夜，一個營房盥洗室的百葉窗卻是被人從裡面開啟，穿著黑色制服的女孩悄無聲響的將雙腳伸了出來，跟著探出了她的雙腿，想來是準備從裡面慢慢的爬出來。

剛好走到此處的兩名巡營士兵，立刻便揚起臉來，只不過二人在看到了那女孩的黑色制