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道。沒見到過啊。”

“我也沒見到過。其實沒有人看到過。我是在最近查閱的一些史書裡面找到的。作者曾是一些服務於滿清的風水先生。書裡面記錄一條帶來瑞氣的暗河，與地面上的渾河方向垂直，渾河為弓，暗河為箭，方向直指南方關內，努爾哈赤採信了這些人的說法，在他們測定的暗河泉眼之上，修建了一個點將臺，每有兵事，必在此檢閱部隊，之後果然所向披靡……”

南一聽著直髮呆：“你是說，你是說，圓形廣場上面那個老點將臺，就是這個來歷？”

紹琪看著她：“你不信？”

……

天津衛的天兒已經大暖，顯瑒瑒決定啟程坐船返回奉天了。來送行的人很多，排場很大，小皇帝也親自送他到碼頭，抓了他的手，拉到一邊說話：“表哥這一回走，不知道什麼時候才能相見了。”

“那邊是自己的家，皇上何時要去，我過來接您。”

溥儀微微一笑：“在這裡還挺好舒服。”

顯瑒瑒看看他。

“表格心裡怪罪我吧？過的日子，做的事情，結交的朋友，都不正經，是不是？剛來的時候，你動那麼大的氣，當著眾人面兒揍小柳公子，又說了那些話，是在給我撐場面，我心裡都明白。可是表哥，如果你是我，你會怎麼做？

我每天守著規矩傳統，或者拉攏挑撥軍閥，在不就跟著洋人運籌生意賺錢，就能把江山追回來？表哥你告訴我，這個有可能嗎？

時代變了，天變了。我就一個人，就這樣的心性和能耐，就想自己過得舒服快活而已。表哥，你想做的事情你自己做不到，我做不到，咱們都做不到啊。”

溥儀臉上仍是和氣的笑，看著顯瑒瑒，仍緊緊握著他的手：“我這人看上去是軟弱沒主意，但一顆心只圖對得起自己，外面說我什麼我其實根本就不在乎。跟表哥這麼說，不是要跟你示弱，只是請你也掂量掂量，點將臺還能不能留得住，值不值得留住，別說是它，就是一個江山，比起來一個人的快樂，哪個大？哪個小？”

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第五十章

明月去教書的村子名叫牧浪，居民有二百來戶，除了數代生活在此地的中國農民之外，九成都是從關西移民到此的日本農民。居民不多，但是彼此相隔遙遠，他們各自的家和田地依著一條河水而建，村落本身的形狀像一條狹長的帶子。學校的校舍在風小一點的村東頭。

四年前，日僑聯合會贊助了大部分修建校舍的資金，剩下的由各家各戶集資，這是一幢寬敞明亮的日式紅磚平房，窗子又高又窄，教室中間有一道取暖用的火牆，孩子們按照年齡分開坐，大一點的在左邊，小一點的在右邊。老師跟一邊的學生講完了課，佈置些作業，再去給另一邊的學生上課。

明月來之前，這裡已經有了一位三十多歲的日本女先生向井，她隨務農的丈夫來到此地，原來在日本的鄉村裡面也是小學教師。明月一到，除了要教學生們說漢語，寫漢字之外，還分擔了向井老師的音樂和美術課。

主要課程都放在上午，因為有的大孩子中午放學之後還要回家裡幫忙幹農活兒。有一個叫做淺野太郎的十一歲男孩每天來上課，腳上都穿著很乾淨體面的布鞋，不久明月發現每到中午，自己一說“下課”，淺野第一個動作就是脫鞋，然後他把這雙鞋子裝在粗布縫製的書包裡面，自己赤著雙腳一路跑回村西頭的家——那雙鞋子是他只能上課時候穿的高階裝備，走路或跑步的時候是絕不能穿的。就這麼一個赤腳板的孩子，跑賽的時候永遠第一，穿上鞋子跑反而就會摔倒。

他的弟弟次郎只有六歲大小，每天帶一個玉米麵飯糰子來上課，這是他的午餐，次郎把玉米糰子就著一點熱水吃掉之後，下午就在教室裡面看書習字，非常