第27章 九龍治水(第3/4 頁)

了的？”

王英聽罷怒氣橫生，猛一拍手“混賬！此輩不怕人君不近儒臣乎？”

如今皇帝陛下不過十歲，如何能承擔的起這樣的課業？如何能受得住如此重壓？再有宦官在側居心叵測，將來陛下成年，將視我等儒臣為何物？不足一年便已經將論語、中庸、大學、孟子都教完了，教孩子讀書怎能如此？更不要說這孩子還是皇帝，如今有太皇太后你李古鐮自是無懼，可是太皇太后仙去了呢？皇帝終究要長大的，到了那時，你李時勉年紀已大，不在乎這點，那置天下儒臣何？

到這裡王英便明白了張忠今日為何請他過府一敘了，不論背後之人是誰先看看真假，然後再言其他，能混在太宗身邊還沒錯處的人，自然不會一時上腦就去做事，定是要查清楚了再說。李時勉講課題本都在翰林院有存檔，他一個翰林院學士，還是老資格，想要看到皇帝課業，自是不難。

而且王英也不看教學過程，他只看教學進度，而進度表明張忠並未撒謊，這便夠了。

不管這背後是誰，只要說的是實話，王英就絕不允許李時勉如此禍害天子。於是王英帶著課業進度的題本就去了內閣。

更是當著內閣五人的面遞給了他們，憤憤道“諸位，陛下不過十歲，便要如此苦讀，一旦聖體有損，恐非社稷之福。李古廉此事怕是做錯了。”

楊士奇看著題本，也是皺眉“此事卻是我的錯了。”李時勉的教學進度題本剛開始楊士奇還是看的，不過看到沒什麼太大的問題，慢慢的也就放鬆了。

不是說教育皇帝不重要了，而是兩京一十三省每日裡奏摺成山，題本如海，都要匯總到內閣，如何還能分心別處？所以關於教學進度的題本也就慢慢的成了存檔再閱了。

然後進度題本傳閱給內閣諸位之後，五人形成統一意見，接著便將意見寫成密奏，加蓋“繩衍糾謬”銀章，這是宣宗皇帝欽賜，為的就是讓內閣和太皇太后有一個溝通渠道，加蓋此章的奏疏可以不走司禮監而是直入宮中太皇太后處，與雍正的密摺專奏有異曲同工之妙。

而太皇太后接到此奏時朱祁鎮就在身邊，看後直接就扔到了朱祁鎮身邊“你做得好大事。”

朱祁鎮嚇了一跳，立刻知道這事兒瞞不過去的，趕緊討好道“祖母，不是朕覺得李師不好，而是孔孟之道與治國太過理想，孫兒想要成為千古一帝，這理、氣、心如何能比大明天下？若是能將天下看清，才能有所作為，祖母您就答應吧。”

太皇太后看著朱祁鎮，內心意有所動，不為別的就為那一句“千古一帝”，為這句，內心自然軟了下來，別人來說太皇太后必然嗤笑，了眼前的小人兒說的，卻讓太皇太后覺得是如此的可愛，有此心氣，又有仁心，哪怕成不了，也差不到哪裡去。想到此處太皇太后鬆口問道“既如此，李時勉那裡你準備怎麼辦？”

“多備幾位講官，一位講一經，李師如今在講孟子，今後接著講孟子即可。”朱祁鎮還真就不信了，文武百官都會是李時勉這樣的鐵石頭。

太皇太后聞言立馬就明白了朱祁鎮在打什麼主意，輕聲一嘆“好，不過你既然想要做千古一帝，不讀書確實不成的。別以為那些講官好糊弄，但凡有一位講官告到我這裡，你就什麼都別做了，老老實實的上課去。”

“祖母放心，這些課業難不住我的。”

看著自信滿滿的朱祁鎮，太皇太后微微一笑“難不倒？那你的字練的如何了？”

得，沒法說了，朱祁鎮也是無奈了，他日日練字，可就是不見長進，什麼風骨姿態更是沒有，如今也僅僅是能看罷了。

看著朱祁鎮無奈的表情，太皇太后接著道“去練字吧，今日蘭亭序臨十遍。”

“這也太多了吧？”朱祁鎮有些懇求的看著太皇太后，太皇太后則