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需要你們每天都去找，才能找到。”

小孩子們聽蘇雪奇說有秘密，還很好玩，興趣一下子就來了。施五仰著小臉兒說：“那我們現在就開始玩學習吧。”

蘇雪奇笑了，說：“現在還不能開始。”

黃二問：“為什麼？”

蘇雪奇說：“因為學習是個怪老頭，他只跟那些聽話又聰明的小孩子一起玩。”

朱大郎一聽學習是個老頭，馬上沒了興趣，說：“我才不跟怪老頭一起玩呢，沒意思。”

蘇雪奇忙說：“學習這個怪老頭可不一樣，他可有意思了，他能告訴你很多很多你不知道的事情。”

董三郎馬上問：“那他知道為什麼太陽在早上和晚上的時候看起來很大，可是在中午的時候看起來卻很小嗎？”

蘇雪奇笑了。這個問題太有意思了，《列子》中雖然借兩小兒之口早就進行了論辯分析，但是古代的人並沒有給出一個真正科學的解釋。可是蘇雪奇還是說：“你想知道為什麼嗎？怪老頭說你得自己去找答案。”

董三郎眨眨眼睛說：“真的能找到答案嗎？我問過我娘、我爹、我祖父、我外叔公，他們全都說不知道，還說再問就打我。”

蘇雪奇笑著對董三郎說：“三郎問了一個很好的問題哦。總有一天，你會知道答案的，只要你每天來這裡，好好和學習一起玩。”

董三郎若有所思地看著蘇雪奇，不再說話。

蘇雪奇趁著孩子們的興趣被提起來，趕忙說：“要想和學習翫，有幾件事情大家一定要記住。第一件事情是：我們和學習一起玩的時候，叫上課。上課的時候，我就是你們的蘇老師，老師說話的時候你們不能說話，有問題，要等老師說完之後再問。記住了嗎？”

孩子們不說話。

蘇雪奇又把剛剛的話重複了一遍，然後問：“記住了嗎？如果記住了，大家一起說‘記住了’。”

孩子們這才參差不齊地說：“記住了——”

蘇雪奇覺得這個開頭很好，雖然這些孩子從小沒有受到良好的家庭訓練，但是隻要假以時日，她有信心可以讓他們行止坐臥都呈現另一番氣象。

蘇雪奇等孩子們答完，說：“大家知不知道，這裡叫什麼名字啊？”

孩子們搖搖頭。

蘇雪奇看著孫陳十五問：“你叫什麼名字？”

陳十五憋了半天，說：“陳十五。”

蘇雪奇又看看尹三郞，問：“你呢？叫什麼名字？”

尹三郎看看他哥哥尹大郎，怯怯地說：“我叫三郎。”

蘇雪奇摸摸尹三郎的頭，說：“我們每一個人都有名字，這裡也有名字，這裡叫知不足義塾。大家要記住這裡的名字，就像記住自己的名字一樣。知道嗎？”

孩子們有了上次的經驗，於是又參差不齊地回答說：“知道了——”

蘇雪奇很滿意，她逐一向孩子們問了一遍學校的名字，確認每一個孩子都記住了之後，說：“大家想不想聽爆竹聲啊？”

小孩子們一聽，高興得跳了起來。他們來的時候就看到了門外的爆竹，進了院子後玩了一會兒就把這事忘到了腦後，蘇雪奇這時問起他們，他們才又想起門口的爆竹來。

蘇雪奇衝吳秀說：“你去把爆竹點著吧。”

吳秀看看太陽說：“時辰還早呢，再等一會兒吧。”

蘇雪奇說：“還等什麼呢？孩子們都等著聽響呢，你剛才也聽到了，我已經向孩子們許了諾了。”

吳秀拿出火鐮，點著事先準備好的一根樹枝，然後走到了大門口。

孩子們都高興地往門口擠，蘇雪奇趕忙把幾個小的拉住，然後對幾個大的說：“不要靠太近，往後面站一點。”

吳秀