第三十章 藍孩子和白女士(第1/2 頁)

希爾瓦娜斯離開返回前線，只剩下帕特里克在首席辦公室。

想要修正太陽聖殿的位置，必須體現太陽聖殿的價值，一個後勤基地，並且遠離銀月城的地方，自然沒有法師願意前來，整個日光之塔的生活頹廢，終日無所事事。

帕特里克在辦公室內抄錄著自己前面所學的法術。

變化系：法術增幅。

咒法系：咒術洪流。

防護系：次元錨。

咒法系：力場之珠。

法術的原理、法環全都製作出來，放在奧術紙張上。

帕特里克叫來伊東尼斯、坎迪瑞斯、奎爾林提斯和亞尼達四人，將奧術紙張交給四人，這也是帕特里克第一次給他們分配任務。

“這是我抄錄的奧術法環以及奧術原理，你們拿去修習，完成以後將自己的學習收穫整理署上名字交給我，時間60天。”帕特里克向四人安排了學習任務，還要將自己學到的成果展示，這樣的方法眾人還是第一次，紛紛接過奧術紙張。

“這是四環咒法？”發出驚歎的是奎爾林提斯，長年留守在太陽聖殿，他並沒有學習到很多深奧的法術。

“你們拿去學習吧，記住奧術的學習是無止境的，只有不停向前方能成功。”帕特里克向四人灌輸著自己的理念。

前世的帕特里克學習的生活佔據了人生的一大部分，才20多歲的人生裡有十幾年都是在學校讀書。也感謝那十幾年的讀書生活，要不是那十幾年的讀書生活，活躍思維，提高眼界，帕特里克也沒法理『性』的作出判斷，獨立的思考事物。

想想以前推崇的西方的教育，自由的學習，做自己想做的（“do what you want”），帕特里克對此都是嗤之以鼻的。和奎爾薩拉斯的社會風氣一樣，這是一種非常嚴重的愚民化的思想，讓教育偷偷完成社會的分級，導致了階級的固化，所以星條旗國的階級固化問題是最嚴重的。

奎爾薩拉斯一樣，普通的精靈平庸化，精靈的精英以後永遠都是精英，上升通道、教育資源等被大家族、大氏族掌握，想要努力也找不到方向，居民生活頹廢，只有享樂，這才是高等精靈王國社會發展停滯不前的主要原因。

知識，最好的表現就是一個人的涵養、道德、智慧的體現，這往往是一種閱歷、學識上的沉澱，而不是做自己想做的（“do what you want”）。學習最大的作用是拓展自己的思維，開闊了自己的眼界，能從繁重複雜的生活之中，找尋到那條屬於自己的成功之路。

四人離開，各自自修去了，帕特里克給他們的時間很充裕，但是要從書本中提取到精華的知識就不一樣了，畢竟四人學習的方法不同、水平不同、能力不同、經歷也不同，只有找出四人各自的短板，才能知道如何學習奧術。

帕特里克自己開啟書本，看到咒法學派：傳送術，次元移動的能力，奧術大師的進階代表就是咒法學派法術的掌握，父親給帕特里克的奧法寶典記錄的清清楚楚，傳送的原理，如何撕開空間，空間座標的確定，甚至連魔力值的消耗都有明確的結論。

空間的知識很奇妙，讓人閱讀起來有點上癮的感覺，帕特里克有點理解那些終日沉『迷』於奧術的法師了，當你開始接觸真理的時候，便不經意的被吸引了，在知識的海洋深陷，最終無法自拔。

帕特里克渾身散發出奧能，精神力在引導著奧能劃開空間，空間節點被開啟，空間的連續『性』消失，帕特里克向艾星外層投『射』意識，精神的絲線隨著空間的傷口進入，帕特里克意識中看到了外層虛空的景象，濃郁的魔力在輸出，維持著這個通道需要耗費大量的法力。

得到了書本的指引，但是真理的認知需要自己親自探索，帕特里克想起前