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你想叫什麼不就是個叫法，你知道是刀就行了，我都取了這麼威風的名給你了，你還問……這人真不可愛。

“下面接著講今天的課題……”

“先生，你還沒有問上次的問題呢。”小朋友王思星急急的打斷我。

“上次的問題？”

“就是弓的製造材料問題啊。”小朋友委屈的說。

“哦，我倒把這事忘了，你是不是有答案了？”我溫和的問他，小朋友就是學習認真，我交待的事，他都記得這麼牢。

“弓的乾材以柘木為上，次有檍木、柞樹等，竹為下。角，用牛角，以本白、中青、未豐之角為佳；筋，選筋要小者成條而長，大者圓勻潤澤。”小朋友像背書一樣認真的背完這段標準答案。

“嗯，你答得太對了，另外還有膠，膠選用魚膠和豬皮膠為上。當然還有其它的選擇，只是平時大家沒有發現和選用而已，以後的生活中如果有這方面的興趣可以多做些試驗。”

“嗯，我們接著講今天的課題……”

“先生……”小朋友又打斷了我的話。

“嗯，請講。”

“先生……”王思星的臉漲得紅紅的，只是先生先生的叫，就是不說有什麼事。

“王思星，有什麼事就說出來，我不會責怪你的。”課堂上勇於提問是好事，只要不是問無聊的問題就行了，特別是刀名鞭名之類的，要不是金大俠取了那麼多威風的武器名，我不得被難住了。

“我答對了，可是你沒有給我禮物。”王思星終於鼓足勇氣說了出來。

我石化中。

“哦，對不起，我下次補給你好嗎？你比較喜歡什麼樣的武器？”

“弓箭可以嗎？”王思星聽我說下次會補給他，很高興，非常認真的提出要求。

“可以，有其它要求的話可以下課後跟我提，現在我們開始上課。”我溫和的安撫下這位衝著禮物來學習的小朋友。

講了半天話，先喝口茶，喝完茶，接著講。

“今天大家也看到了，我帶了一枝長矛和一個盾過來課堂。就像盾可以克矛一樣，任何武器都有其相剋的另一樣武器。但也不是絕對的，強的矛一樣可以扎穿弱的盾。情況在變化，人也要靈活變通，現在大家討論一下各自使用的武器都有哪些優點和缺點，又如何在對敵的過程中取長補短，趨吉避凶……”

接下來的討論場面是非常熱烈的，從刀槍棍棒到暗器飛鏢，甚至連雙節棍都出來了，我講到興起，恨不得當場“哼哼哈哈”的來一曲周杰倫的“雙節棍”。好在我還存有最後一絲理智，再加上自己原本也不是善唱之人，所以避免了此次出醜事件。

其實說起來很正常，一大幫男人聚一起不是講女人就是談好勇鬥狠，陰謀詭計。當然有人要說了，也會講文論道，詩詞歌賦。我個人認為，說酸詞兒還是要有女人在場，特別是美女在場才有激情，一大幫大老爺們一起說酸詞兒還蠻奇怪的（此人沒當自己是女人）。

這一場討論一直討論了一整個上午，如果不是有人來叫吃飯，可能還要繼續討論下去。這其實是我的詭計，這種討論永遠不會有結果的，就跟雞和蛋的問題一樣，誰也說不清到底是先有雞還是先有蛋。也沒有哪種武器會一個缺點都沒有，所以不管怎麼討論都不會有結果，重要的不是結果，而是氣氛和大家的參與。我又不是武器研究專家，哪有那麼多專業知識給他們講啊，我總不能拿著把刀�