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“冠詞。”

“在概念的前面不用加冠詞。比如你說space，你說time，你指的是concept，就不必加冠詞。”

“哦。”

“還有這裡，朝代前面要有冠詞。”

“都學過，怎麼就是不記得。”

“還有，寫proposal的一個原則，不要說這麼做對你會有何好處。要說這麼做對別的學生，對學校，對學校的聲譽會有什麼好處。”

說到這裡，他微微換了一下坐姿。我這才發現，失去了半側的骨骼，他坐下來就只有一個支點，整個右腹幾乎是懸空的，所以很難坐直，也很難坐穩，必須要用一隻手臂來支撐身體。他一直用右手扶著自己。

接下來，他給我講為什麼他要那麼改，一處一處地講，講了整整一個半小時。左手寫字不熟練，便在紙上亂畫。瀝川的記憶力真強，很複雜很長的單詞，從來不拼錯。

最後，我覺得他再這麼講吓去，會疲憊不堪，便說：“我們走吧，太晚了。”

“你還有什麼問題要問嗎？”

“沒了。徹底聽明白了。哥哥你太強了。——這就是第一語言的好處。”

他忍俊不禁。

“英語不是我的第一語言。”他說，“我在瑞士長大，我的第一語言是法語。”

“哥哥，我對您的崇拜如滔滔江水，綿綿不絕。”

他站起來，替我拿來綿衣，看著我穿好，然後自己穿上風衣。我們一起走出圖書館，又回到校長樓他停車的地方。

“你想出去吃夜宵嗎？”他問。

“不去，你累了。我陪你回醫院，好嗎？哪裡不舒服，我幫你按摩，好不好？我抵抗力特強，不怕傳染，真的。”我又來磨蹭他。

“No。”

他遞給我一個粉紅色的小盒子，“我給你買了一個手機，有空給我打電話。”

“醫院是不是遮蔽訊號？”

“我明天出院。”

“快上車吧。”我說。

“我先送你回寢室。”

地上倒處都是薄冰，他若不小心摔跤，把剩下的那條腿摔壞了，那可怎麼辦。

“下次，好不好？等你完全康復了再送我。算我求你了。”

“No。”他說，“地上這麼滑，你又不看路，我怕你摔跤。”

***

回寢室，我喜滋滋的。所有的人都看著我，覺得我今天神色飛揚，不比尋常。

“哎，你終於從失戀的陰影中走了出來。”安安觀察我的臉，“可喜可賀。”

我洗了臉，溜出門外的樓梯口給瀝川打電話，三秒鐘之內他就接了：“Hi。”

“快到醫院了嗎？”

“快到了。”

“為什麼是粉紅色的？”

“什麼粉紅色？”

“手機的顏色。”

“這是未成年少女的顏色。”

“我不是未成年少女。”

“你只有十七歲。”

“瀝川你多大？”

“二十五。是不是太老了？”

“不老不老，一點也不老。謝謝哦，哥哥我好喜歡你！”我甜蜜蜜地叫他，歡歡喜喜地收線。

第二天是個大好的晴天。課程已經結束了，大家都在備考，我也不例外，七點一到就起床，拿杯濃茶就去圖書館。筆直的長窗，溫暖的陽光，我攤開書本，複習筆記，複習句型，複習單詞，忙得不亦樂乎。

到了中午，我走出圖書館吃飯，手機響了。傳來他的聲音：

“是我，瀝川。”

“Hi，瀝川，你出院了？”

“總算出來了。這醫生是