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大山讓她安寧，把外面的一切都變得縹緲和遙遠。可她仍是常常想起邱行。不止看星星的時候，在很多時候，她都會突然想到邱行。邱行對她來說仍像那棟大房子，一直就在那裡。林以然並不阻止自己想起邱行，她總是放任自己的一切情緒。遮掩並不能把一切都藏起來，偶爾露出的蛛絲馬跡更讓人顯得狼狽。長大之後的林小船，面對著自己的心，總是很坦蕩的。……她和邱行彼此不聯絡，卻不至於老死不相往來。雖然最後分開時彼此帶著氣，但這實打實的六年陪伴不會隨著關係的結束就真正消亡。哪怕有一天關於愛情的一切都被時間帶走，有過的爭執也好、遺憾也好，都只剩下一道舊痕。屆時他們在彼此心中依然會佔據著一方不可替代的位置。那會是一處陳舊卻柔軟的部分，是六年時間的烙印，是儘管再無關情愛也會被好好收起來的一方空間。然而好好收起來的前提是愛情被時間帶走了。如今時間還什麼都沒能帶走，因此林以然每當想起邱行。尤其是在萬籟俱寂的無垠星空之下，林以然會被各種情緒席捲著，一點也不從容。所以在收到邱行訊息的那天，林以然驚訝過後，思來想去，兩個小時後給邱行回覆了條——【你是？】◎“不用對不起，沒讓人賣了就行。”邱行冷冷地說。◎這條訊息讓邱行愣在原地，哭笑不得地看了半天。邱行只能又把相同問題重複了一遍：【打算待多久？】林以然沒再回復。林以然這段時間和邱行雖然沒聯絡，但是和方姨有。她們之間的感情並不受邱行影響，無論她和邱行怎麼樣，也不會斷了和方姨的來往。畢竟在方姨不認邱行的那兩年裡，也依然接受林以然，對她像女兒一樣。方姨一直知道她來支教的事，她跟邱行說小船去山上了，邱行以為她跟以前一樣是和她老師一起去山上有什麼活動，就像之前去牧區一樣。邱行預設林以然早回學校了，到今天才知道她還在山上。“還沒回？”邱行愣了下，問，“為什麼？”“在那裡當老師呀，教山裡的小朋友。”方閔擔心地說，“也不知道那邊條件怎麼樣，小船在山上能住得習慣嗎？可能會很艱苦。”邱行下意識皺了下眉，問：“什麼時候去的？”“有段時間了呀……”方閔才反應過裡，詫異地看著他，“你怎麼不知道？”邱行沒答，方閔又問：“你和小船沒聯絡？”“沒。”邱行說。“為什麼？”方閔探詢地看著他。邱行也不知道是沒想答還是沒答上來，總之沒有答話。他的這條訊息林以然一直沒回他，心裡短短地波動了一會兒，之後就恢復了正常，不再想著它。她心裡確實還有情緒堵著，不想和他像什麼都沒發生過一樣說話。他們的這次分開和上一次不太一樣，上次他們都很平靜，是默契使然。這次彼此都帶著氣，分開得不算十分和平。所以儘管林以然時常想起邱行，卻不代表她一收到邱行的訊息這些情緒就散了，她暫時並不想理。山上訊號不好，林以然也不經常看手機。她白天的大部分時間都在帶著孩子們讀書上課，或者準備之後的課。山上的一切都很簡單，沒有太多選擇，這裡的孩子渴望學習，這對他們來說甚至是一種娛樂方式。學習是讓他們最能夠接近外面世界的一道媒介，所有知識都從外面來，並且知識不對他們設限。無論學了多少都仍然沒有盡頭，予取予求。在這裡每一位老師都被真切地需要著，每一雙看著他們的眼睛都閃著光。所以林以然在白天確實無心其他，她身上揹著沉甸甸的期待，是孩子們最喜歡的小船老師。山上拿東西上來很不方便，村民們都是用原始方式背東西上來，揹簍或是扁擔。快遞只能送到山下的鄉鎮，再由村民下山時自己帶上來。林以然自從來了還沒再下去過，她上網訂做的校服和其他東西都是村民給拿上來的。在這裡生活必定有很多不習慣，比如訊號不穩定，比如不是每天都能洗澡，比如旱廁。跟從前的生活相比，這裡處處都有困難，可也沒有哪一種不能克服。林以然能夠很好地接受這裡，因為在那些艱苦的條件以外，這裡