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那就只能是可悲了，所以說，這份“不可愛”，還是值得珍惜的。

這次運動是餘在尾策劃組織發起的，名字叫“下馬威”運動，名字也是他本人取的，意思要把馬面的威風下下來，顯然，名字取得文不對題，但是這正是餘在尾的本色。

就在剛才快要上課的時候，餘在尾走到講臺上去宣佈，動員同學們捧他個場兒，其實，在這之前，他就對後面幾排男生做了不少的動員工作，說是，這節英語課，如果校長來巡邏，而且又經過七班的話，那他就會事先咳嗽三聲，請大家屆時幫個忙，一聽到咳嗽聲就故意趴到桌子上去裝睡覺，原來在睡覺的千萬不要起來喔。

所謂“校長巡邏”，指的是校領導不定時的巡邏，這是高三下學期才有的高階待遇。

果然，三聲咳嗽過後，馬上就聽到走廊上校長和年級主任的對話聲，兩個領導一經過後門，頓時都啞巴了，因為他們從後門往教室裡放眼一看，看到是一排一排，整整齊齊，密密麻麻的背脊或者後腦勺，教室裡一片死一樣的寂靜。

再經過視窗的時候，兩個人已經是脖子筆直的，眼睛滾圓的了。

再經過前門的時候，兩個領導眼睛直直的看著講臺上坐在椅子上自言自語的馬面。

而此時的馬面，鎮定，冷靜，還是那副老樣子，皺起鼻子帶著鼻音自言自語：“看到改錯題第三小題，哪個單詞錯了？再仔細看一看，是冠詞有問題還是什麼別的，嗚——”講著講著，就不由自主的哭了起來，講臺的地面上嘀嘀嗒嗒的響了起來。

珍珠一樣大的眼淚從眼睛裡面源源不斷的滾出來，流過那麼長一張馬面還是成滴成滴的，可見眼淚之飽滿。

眼淚砸在講臺的地面上，同學們都清楚的聽得出來，可見眼淚的分量之重。

哭著哭著，馬面也不再自言自語下去了，把手往額頭上一撐，搖頭晃腦的繼續哭，然後隱隱約約的聽到她自言自語起來，好像在說：“唉——，這是做什麼啊？怎麼會這樣的哈？我是招誰惹誰了哈？唉——，做人怎麼一點味兒也沒有啊？”

忽然，搭拉著眼皮站了起來，隨手把英語題海往牆角的垃圾堆裡一扔，然後抬起眼皮來，向著講臺下罵了起來：“依我說，你們這夥人都是畜生！人家說：‘一日為師，終生為父’來著，狗——，狗就不要說，就是養一頭豬養了這麼久，也會養出感情來的啊，見了我也會哼哼哼，哼幾句，你們是連豬都不如的人啊！我教你們這幫天收的炮打的畜生這麼久，就是沒有功勞，也有苦勞啊，就是沒有苦勞，還有疲勞呢！何必要這樣的害我喲！”

罵完，又把眼皮搭下去，一屁股砸到椅子上，又是搖頭晃腦的唉聲嘆氣：“唉——，真是要死，這以後可怎麼去做人哪？有什麼臉面去見人哪？唉——，天哪天？我到底哪裡得罪你了？你要這樣的折磨我？我也不過是個血肉之軀，怎麼受得了這樣的折磨？真的是還不如死掉去算了，一了百了也好，”自言自語到這裡，抬眼向臺下一問：“你們哪個小畜生帶了農藥來？讓我當場死給你們看也好，何必要這樣害得我這樣人不像人鬼不像鬼做什麼啊？”

果然，有一個人就下座位走上講臺去，那個人不是別人，是花樣靨，只是她手上拿的不是農藥罐子，而是面巾紙。

話說她一下座位，先走到垃圾堆，蹲下去伸出兩個指頭拈起英語題海，還在垃圾上空晃了晃，晃乾淨了灰塵，然後才送到講桌上，再遞面巾紙給馬面。

馬面見題海又放到了講桌上，伸手一掃，連她上課的時候帶來的塑膠袋也一起掃了下去，啪，啪，都掉到了地面上，然後說：“要這樣的東西做什麼用喔？是可以吃還是可以穿？有跟沒有不是一樣的？唉——，真是要什麼就沒有什麼，不要什麼就什麼都有，應有盡有，這麼大的一個班級，連個帶農藥