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“就比正步走第一個分解動作，怎麼樣？”青蛙班長帶著古怪的笑容問。

“分解動作就分解動作。怎麼比？”楊帆豪情壯志。

“我們各邊找出一個裁判，一二開始，看誰堅持的時間長。”

“哇，班長，終於等到了今天，你一定報仇呵！”一班的男生喊。

三班一個女生勸楊帆：“算了，你賽不過他的。”

“你別說話，誰說我賽不過他？咱們開始！”

青蛙班長大口吸著氣：“咱先說好了，贏了怎麼辦？輸了怎麼辦？”

一班的男生跟著起鬨：“對啊，對啊！贏了怎麼辦？輸了怎麼辦？”

“這樣吧，你輸了，給我們三班的每一位同學鞠躬，賠禮道歉，到我們滿意為止，行嗎？”楊帆似乎大發仁慈。

“你要輸了呢？”青蛙班長整理好自己的情緒。

“輸了？”楊帆若有其思地想了想，“那我就……教你真正的山田式呼吸法！”

青蛙班長想了想，義正嚴辭：“行，一言為定！”

裁判喊了聲開始，楊帆與青蛙班長便刷地立正踢腿，兩腿崩直，腳尖甭緊，動作規範而漂亮，大家都看呆了，望著兩個人，竟無話可說了。

時間一點點地過去，楊帆與青蛙班長就這樣堅持著，堅持著……

三班門口，其他班級的學生趁火打劫，來借比賽訓練用的道具。三班幾個同學把他們擋在教室門口。

“你們已經退出比賽了，把道具借給我們吧。”“借給我們吧，上回我們還借給你們班水桶呢。”二班mm發揮管家婆特長，翻開班級管理日誌，如數家珍。

“不借，借給你們，我們自己用什麼？”

“你們不是退出比賽了嗎？”二班長mm指了指牌子。

“誰說退出比賽了？我們沒退出比賽！”

“那牌子上寫的？”“就是，牌子上寫的退出比賽！”

“我們願怎寫怎寫！”

“哎，你們怎麼不講理？”

“你們才不講理呢！還說我們不講理？”

幾班人馬又轟轟烈烈地吵了起來——

不知誰喊道：“班長回來了！”“楊帆，他們非要借我們比賽用的道具！”“還非借不可，賴著不走。”

失敗而歸的楊帆，在教完青蛙班長“山田式呼吸”後，垂頭喪氣地走到教室門口，聽到爭吵，強壓怒火，大聲喊：“誰說我們旅遊三班退出比賽了？來借什麼道具，想得美！！！”

三班要退出訓練，在教師中也引起了強烈反響。

“聽說三班要退出訓練了？”“他們不參加比賽了？”“這是怎麼回事？原來不讓他們參加，他們找這找那，現在讓他們參加了，又不幹了，鬧著玩嗎？”“聽說學生怕苦裝病。”“這差等班就是不行，怎的就露餡。”

吳經緯從外邊進來，教師們不說話了。吳經緯坐到自己座位上，也不說話。沒眼色的高鵬湊過來，訕訕地問：“真的退出訓練了？”吳經緯沒吭聲。

高鵬又問：“真的假的？”

吳經緯反問：“你說真的假的？”

高鵬遲疑地：“這麼做不太——”

吳經緯堅決地：“我的班，我願意這麼做。”

高鵬嘖嘖感嘆著，沒趣地走開了。

楊帆報告進來，對吳經緯說：“老師，我建議把牌子拿下來！”

吳經緯頭也不臺：“不行。”

楊帆激動地：“這樣影響不好。”

吳經緯：“現在知道影響不好，當初怎麼不知道影響不好？”

楊帆不滿地：“少數人不對，不能讓多數人跟著丟臉！”

吳經緯：“現在沒