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竟是怎樣排列凝結在一起的，但是現在裡面又何止千個小球，秧苗仔細觀察了半天也沒弄清楚個究竟。

這時秧苗聯想到在初中的生物課上，講到了細胞分裂的知識，再結合生理衛生書上說道，人最開始就是由一個細胞分裂長大來著。

秧苗想起這些，再看渾沌空間裡的那個小球，便豁然開朗起來。

她想起自己第一次進入混動空間時的樣子，那時候自己魂魄已經離開本體，按照常人的話肯定是活不了的。因為以前修煉了一年多，只是普通人的體質根本沒有辦法在這麼靈氣稀薄的俗世解開修煉封印的，但是在那個時候恰好把生命本源從父母恩賜轉移到自己本體上，這樣修煉之途就順利成章了。

然後再在自己神魂的觸碰下將其啟用，從而帶動整個身體元氣的運轉，進而修復身體損傷。從新活了一次。

從另一個意義來說秧苗已經擁有了自己的生命本源了，現在修煉的也是自己的生命本源，所以她沒有像其他修煉者那樣有所謂的瓶頸，修煉也不是逆天而行，而是順應自己的生命法則。

秧苗覺得每次對母親好，心裡就會輕鬆一些輕靈一些，特別是三年前母親從廈門回來那次，自己接連照顧母親一個多月，那個時候她能很清晰的感覺到自己心靈的蛻變，渾沌空間的生命本源就像被一層層的被解封被解凍樣，不斷的拓寬其在渾沌空間中的疆域。

原來每個人來到世界上都是受了上天恩賜的生命之源，若想脫離生命輪迴，就必須的了卻恩，了卻怨，如此方能得成大道。

而其他的修煉者走的路子和秧苗的恰恰相反，是捨本逐末，在揹負天恩的基礎上想要修煉出跳出逆天的大道，當然是如同逆水行舟難上加難，而且對身體素質以及環境靈氣等都有非常高的要求，修煉不進就退，再加上沒晉升一個等級都會遇上心魔天劫之類的，所以稱之為逆天一點也不為過。

秧苗後來在與其他的修真者接觸後才知道自己現在是多麼的幸運，可以擁有自己的生命本源，並且進行修煉。可是這樣的機緣可謂萬中無一。誰能在那麼小的時候便能擁有自己獨立的人生觀，並且又在機緣巧合之下堅持不懈的修煉了一年多，因為那個時候的修煉對秧苗來說根本沒有任何實質上的意義，但是她任然能夠一直堅持。這就非常的不容易了。然後是了卻父母生身之恩，正是因為她有一年多的修煉基礎才能在魂魄離體的時候激發身體潛能，進而將生命本源收入自己本體。

可見這一啄一飲自有其規則的。

秧苗依舊和在初中時一樣，床上掛了厚重的蚊帳，每天都是三點一線的生活。

縣重點高中坐落在靠近縣城中心，屬於半封閉式的教學。為了避免學生被外面的喧囂打擾到學習，學校修了近三米高的圍牆，再間隔幾米的綠化帶。

高中相對與秧苗度過的初中來講，不僅大上了幾倍，教學設施也更加的完備。

光食堂就有三層樓，每一層都可以坐幾百個學生。還有娛樂中心，高中開設了舞蹈班，繪畫班以及其他的興趣班，就有像舞蹈室之類的佔了一棟樓。

最讓秧苗興奮不已的是那一棟三層樓的圖書樓，除了一大部分教學相關書籍文學類書籍，還有一部分工具書以及一些雜書。

除了上課和修煉的時間，秧苗把自己全部都放到圖書室裡，成了圖書室除了管理員第二個出勤最多的人。

就像上面對於修煉方面的總結，也是看了幾本關於修煉的書和自己的實際情況得出的結論，而這結論也在以後與其他修真者接觸後得到了證實。

不過能夠記錄進尋常書裡的，畢竟都是修煉的皮毛，根本就沒有涉及具體修煉方法，饒是如此對於秧苗來說也是受益匪淺。

高中與初中不同的是，同學都漸漸步入青年時期，