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段感人至深的情節：一位白人老師到社群給一群長期受種族歧視的黑人孩子上課，在課堂上老師伸出一隻手問其中一個孩子說：“告訴老師這一共是幾個手指？”那個孩子緩緩地抬起頭，漲紅了臉，盯著老師的5個手指，數了半天，終於鼓起勇氣，開口說：“3個。”面對這樣的錯誤，這位老師出乎意料地說：“太好了，你真了不起，一共就少數了兩個。”

沒有指責，只有鼓勵，這樣的教育方式沒有理由教不出出息的好孩子。然而，令人遺憾的是如今這樣會鼓勵孩子的家長太少了，尤其是家有男孩的家長們更是迫不及待地想讓兒子早日“成龍”。所以，他們看到的總是兒子作業本上的紅叉，總是把眼睛盯在兒子的點滴錯誤上，他們失去了耐心，更很少說鼓勵的話語，反而是教育兒子帶來的失敗感時刻縈繞在心頭：教育為什麼這麼難？我們到底錯在哪裡？

其實，在男孩最初的生命經歷中，他們對這個世界是一無所知的，而且他們絕大多數的感覺記憶都是失敗的經驗。於是，出於自我保護的本能，他們對所處的環境充滿恐懼，只有在家長耐心的呵護和不斷的鼓勵下，他們才能逐漸地學會做各種事情，並累積一些成功的經驗。所以，要想真正把男孩培養成優秀的人，家長就要認清鼓勵的重要性，同時還要學會怎樣正確地運用鼓勵。

方法1：相信每個男孩都有無限的潛能

每個男孩身上都具有無限的潛能，家長要相信只要經過適當的開發，他們任何事都可能學會。所以，當他們在學習、生活和人際交往中出現問題或遭遇挫折時，家長不要總是指責和批評，而是要耐心地給予一些鼓勵，這樣會讓他們產生一種積極向上的動力，這種動力會幫助他們克服人生中各種各樣的困難。

方法2：鼓勵男孩是家長每天都要做的功課

男孩的成才不是一朝一夕的事，而家長的鼓勵也不是三言兩語的事，家長應該將這兩件事都當作長期而艱鉅的任務來完成。男孩是一個處於成長中的人，他們的能力需要不斷地培養，他們的價值觀也正在不斷地建立和完善，同時，他們的錯誤更是隨時隨地都可能發生。這些都需要家長一點一滴地幫助和鼓勵，想要一蹴而就是不現實的。

方法3：鼓勵男孩也要分清時勢

鼓勵並不代表一味地誇讚男孩“真聰明、真棒”，更重要的還要學會審時度勢，即不同情勢下要採取不同的方式，這樣才會獲得最佳的教育效果。

（1）男孩遇到困難或經歷失敗時家長應該說：彆氣餒，相信你一定能行；失敗是成功之母，沒有失敗哪兒來的成功；你需要我們做什麼？我們會全力支援你！

（2）當男孩犯錯時家長應該說：沒關係，知道錯了改正就行；爸爸媽媽也有犯錯的時候，沒關係，重新再來！

（3）當男孩有需求時家長應該說：我們會盡量滿足你，如果你真的需要的話；你為什麼需要這個呢，說出來，我們一起研究研究。

（4）當男孩取得進步時家長應該說：祝賀你，你的付出有回報了；你真棒；我們為你感到驕傲和自豪！

（5）當男孩成績不理想時家長應該說：我們知道你努力了，相信你下次一定會做好；你其他方面都很優秀，說明你一點兒也不笨，只要以後多用功就行了！

適時又適當的鼓勵，是召喚失敗的男孩重整旗鼓的號角，是催促男孩在成功的路上馬不停蹄的鼓音，是澆開男孩心中那朵叫“成長”的鮮花的甘霖。沒有一個男孩生下來就是天才，所以他們的人生之路也一定不會一帆風順，無論失意還是得意時，家長如果都能給以不同鼓勵的話，那麼就會幫助他們渡過難關，走向成功。

專家給父母的教子建議

鼓勵教育需要家長丟掉急功近利的心態，充滿愛心地去發現孩子的