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副校長髮了話”哎呦，慘的很那，不過就靠剩下的倆根手指頭，我們怎麼能認定是我們學校的學生？

”

“屍體的死亡時間就這兩天的，現在報著上來的失蹤人員就你們學校一個失蹤的女生，靠著手指頭鑑定來看，也就是個女娃娃的，基本上條件都符合了，唉！通知家長吧。”

市局10－12專案會宣佈如下結論：失蹤人員：賀智淵女11rì晚間聖天堂學校報告該校一學生一rì未見蹤跡，據查，賀智淵為該校住校生，宿舍室友反應賀智淵10月10rì晚間外出，一晚上未歸，11rì白天又一天未歸，特此上報失蹤。

10月12rì學校附近有人在垃圾堆裡撿取一個黑sè的牛仔揹包，拾獲者是一個報攤老闆，以為是啥寶貝，提回家發現裡面是煮熟的滿滿一包肉，正收拾著往冰箱裡塞，發現兩根完整的人類手指，立即報案。

新聞晨報做了一個系列報道，最早開始是在中部市場發現的一個裝有女xìng頭顱的揹包開始，不斷跟進下去，就跟到了市局10－12專案，然後得到了省廳的通知“此案未偵破前不允許以任何報道形式出現。”

某校賀姓學生的碎屍案傳播到了這城市的每個角落，說啥的都有。分局的李隊長把相關材料移交給了省公安廳的特別刑偵小組後，帶著這隊人馬到了聖天堂高中，校長，副校長，年級組長，班主任幾個領導說不出別的“全力配合公安同志工作！”，工作組又深入到學生中對賀智淵進行背景調查，反饋上來的情況：賀智淵的長相一般，個xìng一般，愛跳舞，是年級舞蹈隊成員，好像有個高年級男朋友，後經證實沒有，有幾條線索值得注意。

1。一個高二學生成蓓（女）提供：“賀有問題！很有問題！”

原話如此，至於具體為什麼問題，此學生回答說：此事機緣至深，不可說！

2。一個高一學生羅驍羿（男）提供：學校周邊活躍著大量的地下樂隊，其中有魔鬼的傳播者？它們都是黑暗宗教的傳播人？是撼動仁愛聖殿的蟲群？此記錄確保為原話。

3。一個高一學生張馨怡（女）提供：這下高一舞蹈隊少了一個跳舞一般的人，我身上的擔子更重了。

調查中發現該生面有得sè，值得跟進。

專案組組長張巍的目光離開了這些材料，作案的現實環境是本區域為教育區，十幾所大中院校混雜在一起，有學生，有家屬，有外出租房的學生，有幾個村莊的村民。

作案過程倒推來說，殺人－肢解－煮肉，拋屍於全市的幾個不同地點，肌肉組織及內臟被分割為兩千多塊，單從切割部分來說，至少需要五六個小時，說明作案時間充裕。

犯罪人的心裡素質穩定，jīng神狀態是變態下的穩定狀態，有解剖方面的技術積累或者手藝。

如果從犯罪場地來看，有烹飪用具及切割用品的地點是理想場地。範圍基本可以確定，學校附近的任何能同時滿足殺人分屍及具備烹飪條件的住戶，校外租房學生，餐館，等等有此條件場地都需要檢查，換句話說，那就是全地段排查！

一個工作組出發進行排查。再從拋屍工具來看，共涉及三個揹包，運送手段可謂豐富，私家車，公交車，三馬子都可以，無論那個階層的人交通工具都可以滿足運輸條件。但公交車的可能xìng不大，心理素質兩說，如果考慮到可能發生的不利情況，如發生碰撞，擠壓，及血肉外洩都有可能暴露，同時，連續幾天提著不同的揹包出門，會造成周圍人的印象深刻，會暴露自己。但！會不會是團伙作案呢？即便是團伙作案，作案地點只能是一處，交通工具這條線要排查起來，但可以預料，收益不會很大！

第二個交通工具排查組出發了，犯罪人的範圍基本可以確定，綜合看來，