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糊了個滿貫，把他的錢摸到我口袋裡來了。結果，他立馬怒從心上起，惡向膽邊生，把麻將臺一翻，說：‘不玩了！’說完揚長而去，到現在還沒有和好。”

王火炬剛說完，何人友副行長生氣地說：“哪個法官敢這樣不守玩的規矩的？小平同志打牌輸了都會服輸，他也不向老革命學學好？”

與會人員又是一陣大笑。

夏天在心裡暗忖道：“好在我們湖貝支行與各級法院打交道從來都沒有發生這樣的事。而且，我所到之處都受到他們的禮遇。其間，也有一些法官在熟悉之後會含蓄地說請客之類的話，我一般都能作主，痛痛快快的請得他們滿意而回。這也許是因為王行長曾經在政法部門工作過在起一些後續作用，也許是法官覺得我是一個主事的人兒而給我應有的尊重。真是人間百態啊！”（未完待續。。） 話說夏天的兒子今年小學畢業，根據學生就近入學的原則，被安排在深圳桂園中學上初中。夏天和樊婷只有一個小孩，覺得還是應該在教育上花大的投資，讓夏宇享受更好的教育。

恰恰在前幾年，社會上掀起了一陣全民辦教育的旋風，不少企業花大的投資紛紛建起了各類民辦學校、“貴族學校”，供經濟條件較好的家庭，或者對子女的培養有側重點的父母選擇。譬如，有的民辦學校培養學生的耐受性和挫折教育，以強化體能、獨立生存能力，日後成為自食其力的勞動者為辦學方向；而有的“貴族學校”為了達到提高教學質量的目的，講究的是小班教學，每班不多於25人；有的側重於強化英語教學，不惜重金從國外高薪聘請英語教師。當然，羊毛出在羊身上，無論是小班教學也好，強化英語教學也好，必然加大教學成本，這就要家長掏腰包的了。

《三國演義》活化出一個成語故事，叫做：“周瑜打黃蓋——一個願打，一個願挨。”當今社會，要的是服務質量，只要你做得好，還是有人肯出錢的。

在深圳，這樣的學校不止三家。

夏天家裡雖然不見得很有錢，但是，還是他老婆樊婷看得比較開，她說：“錢是做了會來的。”

於是，夏天他們決定去看一看。

他們一家利用一個星期天，走廣深高速公路首先來到位於寶安的新安高階學校。這個學校無論從教學設施、辦學規模、師資質量，還是在讀學生人數都上了規模，應該說，從初創到現在，到了可以辦得下去的成長期。無論是辦學者，還是家長的資金投入下去，風險不大。但是，從夏天他們的住家到這個學校，有不短的路程，每個星期六都要往返市內與學校之間一趟，稍嫌不便。另外，由於學生多了，生活老師的服務質量可能會下降，對夏宇這樣一個十三歲的小孩來說。大班教學、大眾生活可能較難適應。

第二個星期天，他們開車走北環路來到西麗的亞太國際學校。這個學校開辦不到兩年，有了一些低年級的學生。據一些家長反映，教得還不錯。夏天、樊婷與校方作了詳細的交談。從交談的情況看，這個學校崇尚小班教學。並把英語教學作為他們的突破口，與國外多家大學有教學交流。學生可以出國培訓乃至深造。此外。還有一個有利條件是在市內，每個星期往返方便。但是，這家學校，除了教學設施等硬體完成了規模建設外，師資水平、學生入學規模、教學質量都還是一個未知數。

可以這樣說：如