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這時，身邊忽然有個人在拉我，我回轉頭一看——不知道什麼時候，後門又進來了兩個女生。在我旁邊坐下的女生用一種很奇怪的普通話問我說：“你好，老師佈置作業了嗎？”

“正在佈置……”我答了一句，看看這個女生的打扮和外貌特徵，聽聽口音，應該不是中國人才對。

“佈置的是什麼作業啊……你可不可以給我寫一下你的電話號碼？”她說話有點語無倫次。

我心想：“平白無故，我為什麼要給你留電話號碼？”不過看在她是外國人的份上，我也沒有拒絕她。

這時，我瞥了一眼和她一起進來的那個女生——清純可愛，不就是幾個月前的留學生宿舍見過一面的那個松山慧子嗎？她面無表情地望著講臺，是不是早就不記得我了啊？

我把電話號碼留給了身旁的女生——王仕霄在另一邊一個勁兒地捏我的腰，他那點兒心思，能想到哪裡去也不用我多說了。我覺得眼前這個女生也挺面善的，既然她主動要我的手機號碼，我順便也就把她的號碼記了下來——原來她是韓國人，名叫樸具妍。

然後她就悄聲和松山慧子商量著什麼，我也沒聽懂她們是在說日語還是在說韓語；不過看上去她們的神態非常親暱，關係應該也很友好吧——很多地方以訛傳訛說韓國人十分憎惡日本人，看來也不盡然啊。

我多瞟了幾眼，發現樸具妍好像把我的電話號碼又給了松山慧子。不一會兒，講臺上的老師宣佈下課了。那兩個女生收好東西，準備離開教室。

“你好！又見面了！”松山慧子突然衝著我叫了起來，“你是那個鋼管！”

原來她還記得我啊……我一時不知道說什麼好，當然更加不知道她們莫名其妙地要了我的手機號碼，究竟是想做什麼……

十、三國四女4

“老師剛才佈置的作業是關於《紅與黑》的，你看過嗎？”松山慧子問我。

我點點頭說：“很久以前翻過。”我說“翻過”，意思就是沒有仔細看過，但是松山慧子肯定理解不到“翻過”和“看過”之間的微妙差別。

“太好了！這個作業下一週要交，你可不可以幫我們寫一下？”她又問。

我心想：“原來要我的手機號碼，就是想讓我幫你們寫作業啊……”雖然我有一點和她們拉攏關係的想法，但我不太喜歡這種方式，於是我推託說：“我不是這個班的……不是文學系的……”

“沒有關係，沒有關係！”松山慧子熱切地搖著腦袋，和樸具妍一起笑不露齒地看著我。

我心裡犯難：“什麼叫‘沒有關係’啊？你們聽不懂我的言下之意啊……這不是要逼我直說‘我不寫’這三個字嗎？”但看在她們是國際友人的份上，我又有點猶豫。

王仕霄在我背後拍了一把，“喂，你不寫我寫好了！”

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我心想：“算了吧，這點忙都不幫的話，顯得我太小氣，有損大國風範。”就答應了她們。

隨即，王仕霄去和他心儀的那個女生聊了幾句，然後我們就去打籃球了。

週末的時候，我抽空敷衍了一篇關於《紅與黑》的讀後感——既然是敷衍，質量好不到哪裡去，但畢竟是親自動腦寫的，沒有從網上覆制，以免她們老師發現了會懲罰她們，這也算是我對外國友人的一種認真態度吧。

寫好之後，我發簡訊問樸具妍要她的電子郵箱，準備給她發過去。她卻說電腦中毒了，問我能不能幫她列印出來再送過去。

我覺得她們兩個還挺喜歡支配別人的，我心裡不太樂意，但轉念又想：好事做到底吧，就又去了南山大學的留學生宿舍。

到了樸具妍的房間，她收下東西之後，只是在口頭上謝謝了我，也沒有請