第35章 等死(第1/2 頁)

數學教口訣、公式和運算。

格物教奇技淫巧和奇思妙想。

化學透過一個個在這個時代能夠實現的小實驗來開拓思維。

兵法學古代戰爭及後世經典戰役案例，學推演，排程。

財經學經濟之道，說簡單點就是如何大肆攬財，還能讓國家、百姓富裕。

為什麼會把這五大類作為必學主課，原因很簡單。

數學無需多言。

格物精通對新事物的出現增益很大。

化學則是改造自然，創造自然，以後可以。運用在能源、環境、健康等等領域。

兵法……一將功成萬骨枯，短短七個字絕對不是隨便說著玩的，劉病已堅定以為為了達成軍事目標而不惜死傷代價是不科學的，真正的名將需要將天時地利人和利用到極致，以最小的代價來獲取最大的收益。

當然，這也很片面，劉病已深層次的目的是需要自己人來為他掌控軍隊，也只有把軍權死死掌控在自己的手裡，他才能擁有最大的底氣去改變大漢，去平定四夷，去和國內勳貴、豪強乃至滿朝大臣做不懈的鬥爭。

沒有絕對忠誠效死的軍隊，不管是誰做皇帝都不會有底氣，當然錘鍊出一批將領出來還不夠，他需要的是軍隊從上而下的效忠，而不是因為將領效忠，小兵跟著效忠，這根本沒有意義。

想要做到這一點很難，要從最底層去改變，讓所有的兵純粹而執著的認定他們效忠的只有坐在皇位上的那個，而不是自己的將軍！

甚至於將軍想要造反或者從逆，最後的下場都是被自己的兵給綁起來送到他的跟前。

還有財經，對劉病已而言就是商道，他需要一大批商業人才來構築屬於他屬於大漢皇室的商業帝國，簡稱皇商。

劉病已不可能有那麼多的精力去培養足夠的人才，所以他從這十三位少男少女入手，不管用多大的精力去做，也要把他們十三個真正教會成絕對的人才，然後讓他們去教幾百個，最後一點點擴大，普及……

此舉任重而道遠！

劉病已沒有選錯人，春來暑往，秋去冬來，十三位少年足夠聰慧，或許是他們更珍惜讀書的機會，也更能明白恩人的良苦用心。

所以他們對於知識的渴求是沒有止境的，肯用心去學，去鑽研，那麼學途上就沒有越不過去的障礙，知識的海洋裡就不存在扛不住的波濤。

轉眼間劉病已已經十五歲了，已然成為為一名英武不凡的少年郎君。

今年元鳳四年，這一年陛下加冠，霍光還政，未得允准，或許皇帝自己也知道，他還掌控不了朝政，在這個遍佈霍光黨羽的朝堂，面對擁有軍隊絕對控制權的大將軍，就算是天子也只能退避三舍。

親政又如何，劉弗陵很清楚，霍光只是謙讓罷了，他絕對不可能老老實實的把朝政大權囫圇交到自己的手上，那樣只會讓整個朝堂一片混亂，霍光有無數種手段讓他的詔令成為一紙空文。

與其如此，還不如光棍一點，也好消除霍光的戒心。

劉弗陵自從懂事的那一天起，他就明白自己的處境，也清楚自己就是個傀儡，那麼他和歷史上那些面對權臣或者大權獨攬的太后時候的皇帝一樣，安心等他們死就可以了。

他還年輕，霍光已經老了，他等得起，只要霍光死了，那麼他就能輕鬆無比的拿回本該就屬於他的一切！

這一點和劉病已很像，劉病已自己也知道等自己坐上皇位之後會面臨什麼樣的局面，所以他也只能等死，等霍光死。

但是在這之前，他需要先等劉弗陵死……

好像快了，劉病已知道劉弗陵應該是二十歲掛掉的，現在劉弗陵十八歲，那麼就還有兩到三年，他便將迎來屬於他的時代！