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。大家都知道，天工社團到目前為止，只有七個人，指導老師還因為一些事情，暫時外出了，可能還要一段時間才能回來。貿然從七個人擴張到一百多個，這幅度太大了，難以管理。而且我想，大家進入社團，不是想來混日子的，多少還是想要學些東西。所以，我只能透過考核，淘汰一部分，留下一部分，請大家見諒。”

說著，他後退一步，向下方的學生們深深地鞠了一個躬。

學生們頓時緊張起來。蘇進在上面只說了兩段話，但他無論是神態還是動作，都真的像是一位前輩師長，讓人情不自禁地產生了些尊敬的情緒——當然，這情緒還有一大部分，來自於天工社團到目前為止的實績，那都是實打實地登記在吉光榜上的。

所以這時候，蘇進一鞠躬，學生們立刻坐立不安，有幾個人甚至站了起來：“沒什麼的，我們可以接受！”

蘇進直起身子，微微一笑，單刀直入地道：“好，那我也就不廢話了。我來說一下今天考核的方式。”

他看了一眼下方，對方勁松道：“勁松，你帶著大家一起重新排一下座位。”

他事前已經跟他溝透過考核方法了，方勁松很清楚應該怎麼做。他立刻點頭，站了起來，招呼道：“首先，大家到我這裡來登記一下名字，到時候需要對號入座。然後再來抽一下籤。”

登記名字可以理解，畢竟這一百多人，蘇進不可能全部馬上都能認得出來，對號入座就方便多了。但抽籤又是怎麼回事？

學生們看了一眼前面，只見蘇進說完這句話之後，就出門離開教室，不知道去外面做什麼了。

方勁松面前有一個箱子，裡面放了一些紙條，紙條上寫著數字。學生一個個上前在方勁松面前的表格上簽名，再抽一張紙條，方勁松會把紙條上的數字寫在他們的名字後面。

抽完籤就可以拿著紙條走開，學生們立刻忍不住交流了起來：“我12號。”

“我25號。”

“我17號。”

“這籤是幹什麼的，排什麼序嗎？”

“咦，我跟你一樣，也是17號！”

“怎麼還有重複的！”

沒一會兒，學生們就發現了，這是一次分組抽籤，每個數字，都有對應的四個人。顯然，這四個人之後會是同一個小組的。

果然，抽完籤，學生們在方勁松的安排下，同組的坐到了一起。

有趣的是，最後，天工社團的學生也每個人來抽了一個號碼，於是跟蔣志新他們一樣，也被分到了各個小組裡。怎麼回事？他們不已經是社團裡的人了嗎？為什麼還要來參加考核？

今天到這裡來的學生，一共132個人。121個是從申請表裡篩選出來的，5個是從文修專業“叛逃”的，還是6個就是天工社團原有的學生了。

132人，剛好分成33個小組，每組4個人。

很快，這33個小組就重新排好座位，各小組的坐到了一起。

抽籤結果，徐英跟蔣志新分到了一組裡，另外還搭配了121人中的兩個。

他們坐到一起，那兩人看著蔣志新，表情古怪。徐英卻親親熱熱地湊過去，小聲問道：“蔣學長還記得我不？第二節公開課上課的時候，我被選上去打下手了的！我還給你遞了東西！”

第二節公開課，也就是馮劍鋒修壞敦煌壁畫的那一回，這也是蘇進跟文修專業決裂的開始。這件事，全校都知道。

另兩個學生的臉色更古怪了，他們看見徐英，心想，他這是故意在諷刺蔣志新吧……一定是的！

結果蔣志新平靜地看了徐英一眼，點頭道：“嗯，我記得，你當時給我遞了……”

他把當時徐英遞給他的工具和材料一一說了出來，竟然一