第129部分(第4/5 頁)

一下他們的經驗。”

“好！”

“是！”

盤木社團群情振奮，湊到電腦旁邊，認真聽起謝石磊的分析來。

活動室裡的低迷氣氛完全消失了，這一刻，大家充滿了無盡向上的動力。

疾時雨抬頭，看了看大家，又看了看謝石磊，笑了笑，同樣專注地聽起講來。

…………

時間已經不早，京師大學文修專業的教室裡同樣燈火通明，擠滿了人。

幾個修復師正在忙碌著，學生們有的跟著學習，有的東奔西跑地打著下手，正在進行文物修復。

蔣志新剛一踏進去，就感覺到了一股跟平時不太一樣的、微微騷動的氣氛。

他還沒來得及品味，一個老師一抬頭，看見了他：“志新？你今天上哪去了，怎麼現在才來？你過來看看這個……”

這個老師同樣姓石，四段，正是新調來的兩個四段之一，算是蔣志新的師叔，從小看他長大，跟他關係不錯。

蔣志新放下揹包，發現騷動是從教室的一個角落裡來的，　皺眉看過去，問道：“怎麼，有什麼不對？”

石志祥四段順著他的目光，跟著看了那邊一眼。

文修專業的學生等級非常森嚴。

像蔣志新這樣的人，站的是金字塔的塔尖。他們可以自由安排自己的時間，什麼時候工作、什麼時候休息，都可以任意安排。除了某些特殊時間，老師找不到人，也不會特別責怪他們。

再下一層的是比較年長，從小學徒出身的學生，他們比較得老師信任，老師會主動教他們東西，不會安排他們做太多瑣事。

第三層是入門晚一點的學徒，同樣也是從小跟著老師的那種。也能主動被教東西，但打雜跑腿的時候就要多一點了。

第四層，是公鴨嗓那種，不是從小跟著老師，而是直接透過高考，經過走後門找關係，或者正式測試進入文修專業的。他們如果會來事，倒是會學到一些皮毛。但不管是哪個老師，教東西的時候都不會刻意招呼他們的。

最底層的就是文則銘這種從其他專業轉過來或者輔修的，沒有基礎，又沒有背景，基本上接觸不了什麼真正的修復知識，打雜的活倒是絕對少不了。這種打雜，倒未必都是老師使喚，更多的時候是給前輩師兄打下手。

譬如現在正在到處忙碌的，基本上都是後三層的型別，第二層的不少學生現在都閒著，正聚在蔣志新看的角落裡，竊竊私語著什麼。

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0206　嫉妒

蔣志新提聲一問，學生們立刻跳了起來，恭恭敬敬地叫道：“蔣師兄。”

蔣志新眉頭皺得更緊了。他怎麼看不出來，他們的態度似乎跟平時差不多，但裡面卻隱含著另一種東西。像是嘲諷，像是不屑，又像是幸災樂禍。

他表情微沉，喝道：“說。”

學生們對視一眼，小心翼翼地道：“我們剛剛看了一下吉光榜……”

咯噔一聲，蔣志新心一跳，馬上就明白是怎麼回事了。

石志祥看了一眼他的表情，有些疑惑：“吉光榜怎麼了？我們掉名次了？”

不光是學生們自己，他們這些老師多少也是會關注一下吉光榜的。畢竟，這代表的是