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得來的！

從文則銘的角度看過去，正好可以看見徐英和嶽明。

這兩個人他都是認識的。京師大學文修專業剛剛開始上公開課的時候，他們一起被問卷選進了a組，成為重點關照培養的學生。

後來，a組的大部分人都進入了輔修課程，徐英和嶽明卻毅然投奔了天工社團。

最早的時候，文則銘覺得這是因為跟蘇進的私人交情……當時他還替徐英和嶽明遺憾了一下，覺得他們因為義氣放棄前途，有點讓人佩服，又有點覺得可惜……

結果，“誤入歧途”的他們，竟然提前一步得以修復文物了嗎？

文則銘緊盯兩人的動作，只見他們起身，一人從蘇進身邊抱了一個木箱，放到自己的工作臺上。

然後，徐英開啟箱子，小心翼翼地從裡面拿出了一件東西。

文則銘目光緊縮，看見那是一個巴掌大的撥浪鼓，有些破舊，其中一根繩子已經斷掉了。它無論是從整體的形制還是裝飾的細節，都可以看出，這的確是一件老東西——即使不是文物，也是古物了！

文則銘羨慕地轉向另一邊，看見嶽明拿出了一個深藍色、長條形的織物，因為時間太久了，光澤黯淡，顏色也不太鮮豔，上面還有不少結塊的髒東西。

嶽明小心翼翼地把它鋪在一方白紙上，蔣志新喃喃道：“蘇繡扇套……”

文則銘頓時明白，這也是一件文物，羨慕得眼睛都快滴血了。

各人都領到了自己的文物，從這個角度看過去，徐英和嶽明的表情都很平靜，似乎已經習以為常。

他們一起看向另一邊，蘇進的聲音跟著響起：“很好，多的話我也不用說了，你們都知道該怎麼辦。現在開始吧。”

徐英和嶽明同時點頭，他們仍然沒有馬上開始工作，而是對著自己面前的文物仔細觀察了半天，然後坐下來，扯過一張紙筆，開始寫起了什麼。

蔣志新頓時想起了蘇進剛才說的話。

計劃書？蘇進要求他們在正式修復前，先前計劃書？

身為大學生，他也知道其他專業或系別要求的一些流程，但在文修專業，卻從來沒有這回事。

文修專業的老師們，從來都是準備好東西，上手就修，從來都不知道什麼計劃，也不知道什麼總結！

蘇進的身影在窗子裡晃過去，片刻後，前面隱約響起了對話聲。聲音很小，聽不清說的是什麼，只聽得出來，跟蘇進對話的另一方是個女性。

一開始，文則銘只覺得這聲音有點熟，沒意識到聲音的主人是誰。

但很快，他就覺得身邊的氣氛有點不對勁。

他低頭一看，只見蔣志新傾身上前，一隻手握住了窗框。與此同時，他的臉色也陰沉了下來，目光極為複雜。

文則銘迅速想到了學校裡的傳言，頓時恍然大悟——

這聲音，是柳萱柳學姐的！

今天柳學姐也來南鑼鼓巷，參加天工社團的活動了！

文則銘心裡打鼓，屏住呼吸安靜地聽著。

柳萱的聲音不大，但仍然可以聽出其中的愉悅之情與親密之意。好像跟她說話的，是她非常親近、非常喜歡的好朋友一樣。文則銘甚至覺得，這已經不只是好朋友的感覺了……

說了幾句話之後，柳萱的聲音裡有些失望，似乎很遺憾蘇進今天不能在這裡。

蘇進安撫了幾句，她的聲音很快又變得活潑起來。

文則銘用眼角餘光看著，蔣志新的手越握越緊，手背上的青筋都冒出來了。

修羅場啊……文則銘在心裡暗想，然後他又仔細聽了聽那邊的對話，覺得自己用詞不妥當，給蔣志新點了根蠟燭。

很明顯，蔣學長這就是襄王有心，神女