第4章 奪得三金（2）(第2/3 頁)

行班，四個差等班。二班班主任何況杭看到第一名是一班的巴姣時，笑著對巴姣的班主任黃忠海道“黃老師，不錯啊，巴姣又考了第一呢，三次聯考第一了，教得太好了吧。”

巴姣的班主任黃忠海早已掩蓋不了自己的笑容，“哈哈，要得力於學生本人的功勞。教是一回事，學又是另一回事了。”

在所有班主任看來，一班的班主任黃忠海是最大的贏家。三次聯考，三次第一都是黃忠海班上的，到時候校長還會有提拔獎等等之類的，家長們也會因為每次考第一的學生都是一班的，也會對黃忠海格外的送禮把自己的孩子都送進黃忠海教的班級。

當然啦，不能否定最終的成績是老師和學生共同奮鬥的結果。

高三一班的班長何星都（du）是被班主任黃忠海喊到辦公室來的。

何星都已經預感到自己這次考砸了。

“星都，這是第三次聯考的成績，你自己看下，知道為什麼喊你來辦公室嗎？”

黃忠海指著何星都的那一欄成績排名。

“第一次聯考還進了前五，第二次前十，雖然下降了，但是還是保持在前十，你看看這次，你排名十七。”

“怎麼不多向巴姣學習學習，人家三次聯考都穩住了自己的第一，不進則退，總有人在默默努力追趕上來的。”

班長何星都沉默不語。

他最近看到班裡不愛學習的同學都拿起筆做起了題，平日裡上課愛打瞌睡的幾名“懶大王”，都開始認真聽課了。

他感受到了一種前所未有的壓力，因為自己性格本身就是那種遇到一些事情就容易緊張發慌。

可能這也是導致考試發揮不正常的原因之一，至於最重要的原因是班長何星都（du）怕自己沒有考過班裡那些後來居上的同學，這樣會讓頭上有“班長”職位的何星都很難堪。

不過現在看來何星都擔心的事情還是發生了。

“黃老師，對不起，辜負了您的信任。”何星都向班主任黃忠海深深鞠了個躬。

“是我自己的原因，我沒有發揮好，知識點沒有學透徹，下去後也沒有及時複習，看到之前班上不愛學習的同學都奮起直追，我心態就繃不住了……”

班主任黃忠海想起自己的好兄弟何東——何星都的父親。把何星都交到自己手上時“忠海啊，我家星都嘛，從小爺爺奶奶慣著了，很少獨立做自己的事，遇到一些事呢也只會緊張，心態不好，你看，這高三這一年，能不能幫我看緊他？這孩子聽話，就是心態不好。”

班主任黃忠海和何星都父親何東是至交。而且黃忠海讓何星都當了三年班長，也看出來了。

不過黃忠海自認為何星都已經調整好了，沒想到這次因為班裡不愛學習的同學開始努力了，心裡又開始慌了。

班主任黃忠海對班長何星都微笑“哎喲，星都啊，這說明啥？說明老師想要傳達的資訊我們班長宣傳到位了噻，所以那些頹廢的同學才有了想要學習的念頭，你說是不是？”

“當然，這個時候你作為班長是不是更應該幫助同學們，一起進步，一起探討學習上的難題呢？有壓力才有動力，老師相信你！”

“黃老師說的對，我應該化壓力為動力！”班長何星都放下成績單。

“這就對了。老師希望你在後面兩次的聯考裡發揮得更好。你上去的時候給班裡同學說一聲，等下自習課我來分析這次的聯考成績。”

“好的，黃老師。”

……

“同學們，我來公佈成績了，有沒有激動的搓手？”

不見其人先聞其聲也是班主任黃忠海的一貫作風。“你們肯定都特別迫切的想知道，課間十分鐘都跑來辦公室問改出來沒有。心情激動哈，那就