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也不重；幸好有兩隻白鼠幫著忙啊，不然杏林水果店可怎麼辦呦。

“小白，你的傷不能快點好嗎？”有點歉意的馮默進了杏園，問道。

“已經很快了啊，我現在就能出去玩了呢。主人，讓我出去玩會唄，送水果也行。”

“不說我虐待兒童了？哼！好好在這裡待著。”

馮默不理裝可憐的小白，進了竹屋翻起那幾本被馮默扔在一旁很久的天書。小白恢復需要靈氣，靈氣這東西不是正常世界裡能有的，所以只好看看這些看不懂的書上有沒有什麼有用的東西了。

為了不讓人起疑，馮默把書拿回寢室，在昏暗的燈光下翻了很久才找到一本講煉丹藥的書。雖然沒有所謂的丹爐、三味真火之類的東西，但找到那些東西，把它們熬成湯藥應該也可以吧。博大精深的中藥不就是這麼處理的嗎？

馮默揉了揉發疼的眼睛，關上手電筒，“學校真小氣，熄什麼燈啊，弄得我還要在手電筒下看書。”

問候了下杏園裡的小白和順利辦完事的小黃，馮默打了個哈欠，進入了夢鄉。

PS。杏子去差不多上傳的書友那轉了轉，發現自己這本書的成績好差啊，哭ing。哎，第二更奉上，票票們來吧。

………【第二十章　和蘇老的談話（上）】………

第二天6點馮默就被王樂姍搖醒了，老天，今天要升國旗！馮默只好再次發揮自己拼命的速度，迅速折騰好一切，匆匆忙忙地衝向操場。

高中生活就是這點不好，一點自由都沒有，懶覺都不能睡。

成為操場上密密麻麻人群中的一員，看著周圍一張張年輕而又散發著青春活力的臉龐，聽著主席臺上領導的講話，瞻仰著紅紅的國旗緩緩升起，迷糊的馮默覺得這日子過得有點恍惚。不知怎麼地，腦海裡突然蹦出兒時的歌謠：“我就是那小二郎啊，揹著那書包上學堂啊，不怕要早起，也不怕那沒自由啊，只怕那杏子罵我懶呀，不鬧個地覆嘍，無顏見杏子啊。”

多麼有才華的一個娃啊，就這麼眼睜睜地被送進中國教育的虎口，唉，天地為之落淚啊。

升完國旗後是早自習，餓著肚子的馮默縮著腦袋頭一點一點地和方塊字小眼瞪大眼，心裡感慨，“這樣的日子不是還要過三年吧？唉。”

第一節是語文課，馮默抽了本剛翻出來的草藥學開始琢磨古文；第二節是英語課，馮默捧了本從王澤洋那搶來的原版《瓦爾登湖》看得津津有味；第三節是物理課，馮默抬頭看了看，還是上輩子的夏老師，一個嚴肅的老頭子，外號老扣，當然這個外號現在還是不存在的。馮默撇了撇嘴，繼續研究空間陣。看看這孩子是多麼用功的一個娃啊，什麼課就看什麼書，一點都不開小差，真乖。

馮默的空間陣研究已經達到一個瓶頸了。如果完全按書上講的用所謂的靈力，靈石來估計沒什麼問題了，現在馮默在思考的是，怎麼用這個世界的東西把空間陣給弄出來。結合大學裡接觸到的知識，馮默大膽地做了些猜測：靈石好比電源提供能源，靈力畫的線可以當做電阻電路之類用來傳遞能量的路線，至於具體怎麼折騰，那就是讓馮默覺得頭疼的地方了。

“是不是應該向老扣請教一下相對論？”看著講臺上一臉嚴肅的物理老師，馮默在想怎麼藉助外力，一起研究。“我所瞭解的關於空間的理論就只有相對論，愛因斯坦提出的四維空間理論了，誰知道會突然接觸到這種不能用現有科學解釋的東西啊。”

糾結了一陣的馮默還是決定從相對論入手，畢竟上輩子搞競賽的時候還一知半解地接觸過這東西，現在反正還年輕就早點開始重新學好了。

下課鈴響起，馮默找上了收拾東西的老扣，“夏老師，您好，我叫馮默。初中階段看了不少物理的書，對書裡講到的相對