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之，又何勞卿等費心呢？鄭師校注‘三禮’，卿等必有抄錄，亦可取用啊——如此，五經既全，可先書寫鐫刻，以朝廷之命，多召書家、名匠，不必一年可成。即此一年，卿等再詳校《春秋》三傳與《論語》等傳，以搜取名儒成稿為先，對照校定，有何難哉？況刻一經，即立一經，事傳天下，則必有儒生持己本來獻，潁子嚴（潁容）、謝文儀（謝改）都曾校過《左氏》，得其二本，其傳自明——《左氏》其難乎？《左氏》不難也。”（未完待續。。）

ps： 對於作者來說，小說讀者比如李才哥之類的加入跑跑龍套而已，他的命運應該由作品的需要來決定，不應當摻雜太多的情感色彩。但我也一直在考慮，對於編輯七喜這種npc，是應該吹捧拍馬呢，還是應該虐殺洩憤呢？

第七章、欲取先與

古人不見得不聰明，但是眼界比較窄，思路不夠寬，一說起校經，郗慮他們就光想著自己埋頭幹了，就壓根兒沒想到去抄別人的成本——自家老師的“三禮”，倒是肯定會拿來借鑑的——所以覺得工程浩繁，正所謂“皓首窮經”是也。可是是勳說了，別人都已經“皓首”完了，哪兒用得著你們再去“窮經”啊，你們做好自己的終校工作就成了嘛。

你們又不是不吃朝廷俸祿，要靠拖長校經時間來騙公費養家……

而且是勳所提出來的宋忠、綦毋輳А⒄葬�ⅡＨ蕕熱耍�哺�Ｐ�謊��塹筆賴墓盼拇蠹搖��裎淖院渦菀院缶脫垢��揮星咳肆恕��幢愀��撬�怯蟹制紓�殺鵂熱幌嗤��籩濾悸飛鮮遣徊畹模�６ㄋ�塹某殺荊�鞘欽嬲�氖擄攵�Ρ丁�

不過古人，尤其是士人，還有一個很大的毛病，就是不懂得分工合作，什麼事兒都按部就班，想要一步一步來。是勳說你們傻啊，把校經和刻石的時間分開來算？你們校經的時候，那沒辦法，工匠只好歇著（其實也有活兒，可以先採石、磨石嘛），可是工匠刻石的時候，你們就全都下班不管事兒了？咱能不能同時運作啊，你們校一經，工匠就刻一石，工匠刻一石，你們再校下一經，那進度不就快很多了嗎？

眾人聽了他的話，先是驚愕，既而歡喜讚歎：“宏輔真大才也。”是勳心說也就你們這票書呆子想不到，要是叫個工匠過來，肯定還能想出更多縮短工期的方法——人家要靠這個吃飯的哪。嗯。這種事兒自己也就掌個總。不可能總盯著。得找個真有統籌能力、實幹能力的傢伙來輔佐。當下分派任務：

“宋仲子等所撰《五經章句》，都在內廷，勞煩鴻豫（郗慮）遣人取來。仁篤（許慈）等既為博士，即可在太學中專闢屋舍，遴選誠心正意的學生抄錄多份，卿等各自校定，相互印證，吾等每十日一會。若有分歧，即可共商，商而不決，可請教鄭師。威碩（劉琰）公務不繁，蒐集趙邠卿《孟子章句》及他傳之事，一以託之……”

然後轉向司馬懿：“招募石匠，採石、磨石等事，及朝廷劃撥經費之統籌，仲達大才，勳便相付。”司馬懿急忙應承：“不敢。懿必殫精竭慮，為諸公籌謀之。”這夥人裡面就他地位最低。年齡也最輕，這些雜務不交給他還交給誰啊，他早就有了心理準備了。而是勳事實上，是賦予了司馬懿工程總管之責——把錢袋子都交給他啦。

是勳最後轉向鍾繇：“校經既畢，便有勞元常的如椽巨筆。此外，勳有門客京兆韋誕，善書，又請朝廷徵邯鄲子叔於襄陽，皆可為元常之佐，若還有善書者，元常知之，亦可相薦。”

說完了再次環視眾人：“吾等即自《易》始，校定一經即奏呈一經，天子核批後即可書寫，書寫一經即鐫刻一經，鐫刻一經即立起一經……”話說五經那也是有次序的，今文學派按內涵的深淺，排為《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，古文學派則按傳統認為的時間順序，排為《易》、《