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李覺哉坐在一邊看他們。

他們後來知道那個男孩叫有有，患有唐氏綜合徵，雖然十多歲了，但智力大概只有五六歲孩子的樣子。他玩擊掌遊戲就真的只是能和人擊擊掌而已。但遊覽挺耐心地陪他玩了很久。

他走之前給有有拍了一張肖像照。有有的五官看起來有點古怪。遊覽在拍攝的時候儘量挑更加善意的角度。

回程的車上，他和李覺哉一起看著相機裡的有有。李覺哉看著遊覽，說：「拍得特別好。」相片其實能看出很多，看出遊覽很喜歡有有，很在意有有。這些比語言表達還精彩。

那張照片在攝影專業課上展示的時候也得到了老師的認可。老師說遊覽看起來很有拍人像的天賦。

那之後，李覺哉和遊覽常跑去療養院找有有玩。他們是唯一會來看望有有的人。

也是在第二年的春天，撫育院的護工說有有先天心臟缺陷很嚴重，可能不會太長壽。遊覽於是想到了要好好幫有有拍一組照片，另外也幫療養院裡願意讓他拍照的老人、小孩都拍一組他們喜歡的寫真。他和李覺哉窩在城郊大巴的後座趕回城市的時候，兩個人傻乎乎地冥思苦想了半天，決定把他們的這個拍攝計劃命名為《親愛的麻煩》。

第16章 親愛的麻煩（二）

因為都是患者，和每一個人溝通都不容易。在拍攝的初期，李覺哉都是負責溝通的那個人。他要先和療養院的院長商量這件事，然後再找能夠輔助他們的護工，最後再和可能願意拍照的人溝通。

那段時間，遊覽會感覺李覺哉是誰賜給他的一張嘴巴。

他們課後一有空就開始往城郊跑。節假日的時候也沒回家。他們在大巴上靠在一起打瞌睡，下了車之後，被灰撲撲的塵土嗆得咳嗽。遊覽背著自己相機包，李覺哉替他拿著其他的拍攝工具。兩個人很認真地做起了這件事。

有有常在門衛室那裡等他們。他看到遊覽的時候就叫：「鳥！」看到李覺哉就叫老師。遊覽有點不滿地說：「怎怎麼，我，不是是人啊。」

有有咯咯笑著，從李覺哉的外套口袋裡掏出一顆果凍。因為老師總是很聰明地知道在哪裡藏好小零食給他。所以有有非常喜歡李覺哉。

他們第一個拍攝的人就是有有。但有有很不受控制。遊覽後來都是用抓拍的，跟著有有到處跑。因為心臟的緣故，有有根本跑不快。遊覽於是拍下了有有躲在餐桌底下玩積木、有有在玻璃花房裡尋找花仙子、有有和他一位八十高齡的朋友交換零食。

李覺哉有在少年撫育院裡看到先天腿腳畸形的小朋友，也有眼睛後天生病壞掉的孩子。小孩說自己發了場高燒，然後燒壞了一隻眼睛。他印象中左眼見到的最後一樣東西是一隻細口花瓶，上面插著一把野花。現在他戴著加勒比海盜一樣的眼罩，生活在撫育院裡。

他和李覺哉晃著腿坐在滑滑梯上面。他問李覺哉：「我還能長大嗎？」

李覺哉和他撒了謊，他指了指自己的右眼說：「我的眼睛也不好了。但是我長大了。你也會平安長大的。」李覺哉想，這也不算謊言，他的眼睛也是遲早要不好的。

那天他們坐車回去的時候，因為太累，李覺哉的眼睛像起霧了一樣很不舒服。到站之後，本來說好要去遊覽那邊一起揀選照片。但李覺哉和遊覽說他太累了，要先回學校休息。

遊覽背著相機包走了。李覺哉站在公交站牌底下，恐懼地等待著大霧散去。他想抬手打輛計程車都看不清楚，就只能久久地站在那裡。已經不知道天是不是越來越黑了。身邊路過的人會不會覺得他奇怪。李覺哉假裝低頭在口袋裡找尋什麼東西，一直到眼睛慢慢清晰起來。

他鬆了口氣，疲累地坐到了站牌下的座位上。

遊覽一直站在不遠的地方安靜地看