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授寫郵件。

日本人發郵件喜歡拐著彎地說話，一句簡簡單單的通知他們能繞出一大篇。所謂入鄉隨俗，她不能將郵件寫得太過簡潔，但教授事務繁忙，她又不能寫得太囉嗦，免得耽誤人家時間。

s大與留學院校的合作自然是要學校方面的人去談，她作為一個學生組織的帶頭人，能做的僅僅是爭取一些兩校短期交流的機會。蘇學姐在去年曾親自到英美多所大學進行過學生組織間的交流，充分展現了s大的各種優勢。回來時她不僅帶來了他們的工作經驗，更重要的是得到了幾所學校對s大的好感。後來，這幾所大學聯絡學校領導舉辦了短期交流夏令營的活動，其中一些參加夏令營的學生直接在活動中找到導師，提交了留學申請。這件事不僅讓學生意識到自己學校的外聯會有多麼強大，更讓外聯會中所有人擁有了工作的無盡動力。

大家參加學生組織的目的沒有那麼單純，很多人努力不是為了學校的知名度，而是希望自己在這個組織中討到好處。但不得不說的是，如果想在這裡得到好處，相對的付出也不少。

艾笑也不例外，在這裡她既能培養能力、增加閱歷，又能更近一步地接觸平時不易接觸的人，而為了這個目的，她必須為其付出。

她想做的事與蘇學姐類似，但也更有野心‐‐她想建立與大的長期的留學體驗合作。

這件事不是一兩封郵件就能談妥的，她需要有耐心，也需要有足夠的勇氣。艾笑撐起下巴對著電腦螢幕發呆，半天過去，毫無思路的她幽幽嘆了口氣，拿起手機翻看，結果發現雁女神發來了新訊息。

下午她回到寢室睡了一覺，當時把手機靜音，醒來後也沒想起來調音量。艾笑急匆匆地開啟訊息回復，回完又見通知欄裡還顯示有一條簡訊。

平時的簡訊通知不是某寶店鋪活動就是10010話費提醒，她剛要劃掉簡訊，卻看到了上面的備註‐‐易嫻。

原來是那個學妹發來的。艾笑點開簡訊，看到上面寫著‐‐&ldo;小學姐，你有沒有時間教人學日語呀？有人覺得你日語不錯，想讓你一對一教學，價錢好說（ps沒時間的話直接拒絕我就好！）&rdo;

嗯……為什麼她覺得括號裡的字在暗示她拒絕呢？

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