第11頁(第1/2 頁)

孫靜言說完，程穎慧就鼓起掌來，其他的人楞了一下，也鼓掌起來。

孫靜言無奈地說：&ldo;這有什麼好鼓掌的，我又不是代表又不是領導的。你們覺得我說的有道理，就好好記在心裡就行了。因此，我們招生的時候，打出的廣告就是，教授尖子生的學習方法。&rdo;

上一世，孫靜言在大學學的是會計，可是出來以後，為了能夠賺到更多的錢，她選擇了做銷售，十年的銷售經驗，讓她十分明白賣點的重要性。而賣點最重要的，就是揚長避短。他們學生沒有老師那麼豐富的教學經驗，沒有老師那麼深層的知識理解，但是他們有老師沒有的學習方法。

所以，孫靜言想到的就是這樣一個辦法。授人以魚不如授人以漁，教做習題不如教學習方法，還能有比這更好的宣傳方式嗎?

當然，宣傳只是一個方面，到底還是要以好的學習方法和學習成績做基礎的。

所以，孫靜言說：&ldo;明天咱們開始招生，你們記得把畢業考的成績單以及以前一些考得比較好的試卷帶上，咱們現場就給家長們看看，咱們的實力有多強。&rdo;

大家被孫靜言說的信心倍增，連連點頭說：&ldo;好的，明天一定帶過來!&rdo;

孫靜言繼續說：&ldo;現在，我們要確定一下每個人的招生方向了。針對小學生，我的想法是，開三種課程，語文，數學和作文。&rdo;

把作文單獨拿出來，是因為作文站的比分重，而且越往後分數越多，所以作文也越來越成為一個奪分專案。

聽了孫靜言的話，大家都不由自主地開始對應自己教授哪門課程比較好。

孫靜言拍了拍手，吸引了大家的注意，說：&ldo;現在大家先聽我說，雖然開設語文數學和作文三個班級，但是這裡面又有細分，比如說數學，李威我記得你是做基礎題十分厲害，你就負責給數學基礎不好的學生補課，而陳唯，你數學解題能力好，思維快，數學難題從來難不倒你，你就給那些基礎還不錯，但是想進一步提升數學成績的學生補課。語文的話，也是如此，分基礎和提升，因此，我們有數學基礎班和數學提升班，語文基礎班和語文提升班。你們明白我的意思嗎?&rdo;

作為尖子生，大家的理解能力當然沒有任何問題，而且，孫靜言這樣的分班，讓他們更清楚自己的定位了。

作者有話要說： 掌握正確的學習方法十分重要!工欲善其事必先利其器，學習也是如此，如果有還在讀書的小天使，一定要牢記這點!

☆、第7章 團結是力量

於是，大家按照自己的擅長科目和特點，分別負責不同的班級，當然這不是死的，是可以活用的，比如說如果提升班的學生不夠，陳唯也可以教基礎班的。

在記錄好每個人可以教授的課程之後，孫靜言繼續說別的事。

其實這次主要是程穎慧在說，她說：&ldo;這次借用的是我姑媽的房子，我姑媽說了，不要房租，但是水電費我們得自己出。房子用完以後要給她打掃乾淨，所以到時候我們每個人按照比例出一部分錢，作為水電費。&rdo;

雖然大家有點捨不得，但是這是不得不支出的地方。

見大家答應了，程穎慧說：&ldo;到時候就讓靜言幫我收。我以後只有半天的時間在這兒，大部分時間還是靜言幫我看著這個屋子，屋子裡的東西，我不在的時候她說了算。你們有什麼問題問她就行了。&rdo;

孫靜言點頭。

程穎慧繼續說：&ldo;而且，這次事情是靜言在牽頭做的，是她找了你們，雖然這房子是我姑媽的，但是如果不是靜言，我也不會想辦法借來，所以也可以說是看在靜言的面子上。以